第104章 i孵化(第1/2 頁)

紀由：“校長...你知道的，我是學畜牧業的。”

來不來就企業家，步子邁那麼大，扯到自己的蛋了咋辦？

林柏聽了這話，淡定地說道：“我打個電話。”

他說完，便不慌不忙地從兜裡掏出手機，熟練地撥通了幾個號碼。

也就過了短短十分鐘的時間，只見一群人陸陸續續地朝著這邊趕來。

市場營銷專業、藝術設計專業、工商管理專業、財務管理專業、法學專業、電腦科學與技術專業、人力資源管理專業以及歷史系的教授們都搖來了。

每位教授身邊還跟著幾個自己手底下的得意門生，眾人匯聚在一起，倒也頗為壯觀。

林柏見狀，臉上露出滿意的笑容，熱情地帶著他們一同走進了會議室。

每個專業都來了兩三個教授，再加上教授們帶來的好幾個學生，把會議室的座位佔得滿滿當當的。

那些學生，看模樣年紀都不小了，估計都是研究生起步，一個個眼神中透著聰慧與幹練，想來都是各個專業裡的佼佼者，在專業領域都有著紮實的學識和一定的實踐經驗。

紀由此刻像混進狼群的哈士奇一樣略顯尷尬。

這是什麼？

聽泉有親戚，而我有老師和同學？

不過校長，真的要搞這麼大陣仗嗎？

林柏：這波才是真正的企業合作，紀由公司經營得越好，公司越大上班的機會就越多！

狠狠幹！

林柏三言兩語說清楚後。

法學專業率先開口：“國家現在對實體經濟扶持力度很大。”

“貼合國家發展脈絡，是公司長期發展的基礎。”

“實體經濟還能提供大量的就業崗位，實現社會效益與經濟效益雙豐收。”

市場營銷：“我覺著，可以搞搞 Ip孵化，把博物館、個人賬號以及公司整合成一體。”

“利用個人賬號來引流，博物館呢，就踏踏實實地幹好弘揚文化這份本職。”

“把那些藏在文物背後的歷史故事、文化內涵深挖細究、生動展現，讓更多人領略到傳統文化的魅力。”

“公司可以發展實體，主打博物館周邊文創產品開發，順帶兼營文物買賣業務。”

歷史系和藝術設計專業邊聽邊記，文物介紹和文創設計全都需要他們來做。

電腦科學與技術專業：“我們可以開發app，採集文物資料做線上博物館。”

人力資源和工商管理以及財務管理可以撐起整個公司的執行。

這陣容，哈士奇也能帶飛吧？

市場營銷的教授們看向紀由：“我記得你是不是有個大主播朋友？”

紀由點點頭。

教授們欣慰的看著他，江城的學生就是聰明，早早的就給自己鋪了路。

合法性，傳播性都自己考慮好了。

市場營銷教授：“人脈得用起來。”流量為王的時代，流量就是錢啊！

教授扶了扶眼鏡，目光掃視一圈眾人後接著道，“所以眼下咱們的首要目標，得趕緊想一個富有生命力、極具吸引力的 Ip名字。”

“等敲定了名字，你就依著這個去各個平臺上蹭流量，把熱度炒起來。”

話音剛落，曾陽飛就分享起自己的想法，“‘六合’，上下和四方，泛指天地或宇宙。”

“‘玄同’，取自‘和其光，同其塵，是謂玄同’。”

“‘啟明’，象徵著開啟光明，寓意引領、啟迪。”

在場所有人的目光齊刷刷地投向了紀由，眼神裡滿是期待，有人直接開口問道：“你有心儀的嗎？”

紀由聽著這些名字，心裡卻暗自