第30章 課堂(第2/3 頁)

了下面的講解。

大多數學員都能跟上，但總有幾個傢伙，太陽底下暴曬操練也不叫苦，唯獨一上文化課，一個頭十個大。

“教官，我認為，要繪製地圖，最重要的還是測量。三要素還在其次。”

曹友聞舉手，問出了自己的疑惑。

“曹友聞，你說的也對，但同樣重要，缺一不可。要知道，任何一點小的疏漏，都有可能在戰場上造成無法預料的損失。因此，認真最重要！”

許勝按照自己的理解，估摸著說道。

作為趙竑任皇子時的一名侍衛，許勝因為腦袋瓜子靈光，又讀過書，被趙竑任命擔任了金陵講武堂的數學教官。

就像田義擔任講武堂火器總教官的要職，李唐擔任佇列和體能訓練教官，原來的東宮侍衛胡大頭擔任刺槍術教官，張洪擔任刀盾手教官等，侍衛們各司其職，人人分擔。

擔任數學“教官”的，同樣有南宋的數學大師楊輝和他的幾個弟子。這些人都是這個時代最傑出的數學人才，教這些最基本的東西，綽綽有餘。

而數學，又是自然科學的基礎，趙竑尤其看重。儘管知道這些話語應該在金陵大學堂講，他還是忍不住在講武堂的課堂上侃侃而談。

“你們或許知道鋼鐵的重要性，知道它可以打造兵器鎧甲，鍋鏟耕具，但你們絕對不會體會到，鋼鐵所帶來的巨大變革。別的不說，軍中即將配備的火器，就是完全用鋼鐵造成。一個國家，當他擁有的鋼鐵越多，他就更加強大！”

趙竑口若懸河，滔滔不絕，完全驚呆了下面目眩神迷的學員們。

“你們看見過水汽衝起壺蓋，你們想過沒有，如果有足夠多的水汽，它能帶來什麼？他能帶來蒸汽機，船可以不用人劃，車可以不用人拉。可以帶來一場史無前例的工業革命。”

在學員們崇拜的眼神之中，趙竑在黑板上畫下簡單的蒸汽機原理圖、鐵路、火車、輪船，向學員們展示著無限的可能，以及將來理想國家的一個雛形。

緊接著，他又畫下手槍、步槍、金屬子彈、後裝炮等，當然，他只是畫出粗略的樣子，來啟發這些年輕的當代精英。

抬起頭，發現窗外有許多講武堂的教官在旁聽，趙竑招招手，叫他們都進來聽課。

這一刻，無論是講武堂的教官，還是講武堂的學員，都是他的忠實聽眾和學生。

“就比如後裝線膛炮，可以用螺栓狀的楔子炮閂，來解決洩氣的弊端。裝填炮彈更為簡單迅速，而且由於炮膛內有膛線，炮擊更加準確，射程更遠。”

“再比如拉管式震天雷，不用點火，直接拉下，靠摩擦起火，方便迅速，殺傷力更為強大。”

“校長，既然更好的火炮火器都有可能，那就不要猶豫，放手做吧。”

趙竑的圖畫看在眼裡，話語聽在耳中，真志道舉手，大著膽子說道。

這些新奇的事物，立刻激起了他的興趣。

而且在他看來，這些新東西完全具有可操作性

“你以為我不想，一切都在計劃之中，但需要時間。真志道，不要看不起自己。如果你想，將來也能成為火器製造和機器製造的一份子。”

趙竑點點頭，示意麵紅耳赤的真志道坐下。

“學員們，你們想過沒有，研製這些對我大宋未來至關重要的事物，需要一個穩定的朝局。如今北地韃靼兵峰正盛，我大宋時刻面臨戰爭的威脅，一旦外敵侵入，所有事情都將功虧一簣。國家需要你們好好學習，好好訓練，不要怕苦怕累，將來把本領一茬一茬地傳下去，兵精將廣，訓練有素。你們是重任在肩啊！”

提起了歷史上無人能敵的蒙古騎兵，趙竑的心裡，不覺沉甸甸幾分。

“校長，我大宋和金朝連