第26章 第一堂課（2）(第2/3 頁)

不是皇帝親造，這一下可是當著所有女學員的面，被狠狠打臉。

反觀宣月華目不轉睛，全神貫注聆聽校長皇帝的“演講”。

“早上跑了十里路，是不是覺得很累？這就是戰馬奇缺的弊端，不得不用雙腿和對方的戰馬賽跑。和生命比起來，辛苦一點值得。”

“演講”點到即止，趙竑拿起教鞭，指著一處道：

“這是河西之地，因為是一個長達兩千裡的長條形，所以稱之為河西走廊。”

他看著眾學員，朗聲問道：

“你們誰知道，河西四郡是什麼？是什麼時候併入我中國的版圖的？”

終歸是歷史課，還得把重要的知識點都介紹了。不過，上課如果沒有互動，豈不是太過死板？

這些學員，才華滿腹者不少，並不是一無所知的小學生。

“校長，我知道！”

“校長，我知道！”

“我知道！”

學員們紛紛開口，有人舉起了手臂，有人沒有，注意到不對，趕緊重新舉手。

“張正思，你來回答！”

趙竑點到了張三。他倒要看看，這位曾經的臨安混混，是不是個被埋沒的人才。

“回校長，河西四郡，是漢時在河西走廊設定，分別為武威郡、張掖郡、酒泉郡、敦煌郡。漢武帝元狩二年，匈奴昆邪王殺休屠王降漢後，漢以其故地置河西四郡。漢武帝時除設定河西四郡外，還有據守敦煌以西的陽關和玉門關，有“列四郡，據兩關”之稱。”

張正思站起身來，一一道來，竟然絲毫不差。

“張正思，你回答的很好，坐下。可是，除了河西四郡，還有更遠的西域都護府，你們都有誰去過？”

趙竑的問題，讓教室裡所有的學員都是沉默。

不要說西域都護府，河西走廊，就是黃河邊上，都是別人的領土。

“大家不用灰心。你們沒去過，我也沒去過，都不用難受，更不要避諱。黃河、長城、河西走廊、西域、燕雲十六州等等。知恥近乎勇，沒事的時候，多看看這些漢家故土，萬里河山吧，那可比群毆來得輕鬆。”

群毆的學員們暗暗發窘。那些漢軍故土，看起來豈不是更傷人，比群毆難受多了。

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”

趙竑教鞭一抬，指向了黑板上河北山西之間的太行山。

“這是太行山，大家都沒有去過，我也一樣。知道這裡哪裡嗎？燕雲十六州，我大宋的北部屏障，噩夢來源。你們誰知道它對於我中原王朝的意義嗎？”

又是一片片的手臂舉了起來。大宋文風鼎盛，這些天文地理，瞭解的學員大有人在。

張正思也舉起了手臂，不過這一次趙竑點了吳峰，他曾經的大舅哥。

“回校長，燕雲十六州地形十分重要，為歷代兵家必爭之地，也是我中國抵禦遊牧民族入侵的天然屏障。有了燕雲十六州，我中國足可以經略控馭北方遊牧民族。隋煬帝曾在涿郡築臨朔宮作為行宮，大業年間隋朝三次用兵高句麗，都以涿郡為基地，集結兵馬、軍器、糧儲。長城、險關、堅城、山巒、黃河互為依託，不可不奪回來！”

吳峰的話，讓教室裡一片騷動，許多年輕人的臉上，不知不覺浮起興奮之色。

失去了燕雲十六州，中原之地無險可守。若是能恢復這十六州，自可以名垂青史了。

“吳峰，說的好。恢復燕雲十六州，收回河西四郡，重建西域都護府，就要靠你們這些年輕的學員們去實現了！”

趙竑臉色凝重，鄭重其事鞠了一躬。

他的原大舅哥，也不是一無是處。

學員們一片錯愕，隨即紛紛站了起來，回了一躬。