第161章 授課(第2/3 頁)

隨後魏青遞過來一本字典：

“不過，咱們可以查字典！”

昭陽：“......”

這都要開課了，你還打算查字典。

昭陽只得向一位學員搭話：

“請問這幾位先生教的什麼內容有什麼區別？”

這仙術學堂的學生，見到昭陽和魏青穿著打扮不俗。

都知曉他們是貴族，自然不敢主動和他們交流。

哪怕昭陽主動搭話，這名學生也是頗為拘謹。昭陽見此情景，只得微微嘆了一口氣。

不過那名學生還是將牌子上的內容大致講解了一遍。

——

“數字，乃初學者之必備……”

“加減法，習得數字後方可學之。”

“乘除法，精於加減法後方能習之。”

“方程，通於乘除法後方可學之。”

昭陽得到了想要的答案之後，摸了摸下巴：

“根據剛剛那位同學所言。”

“魏兄我們應該去那教導「數字」的先生那裡學習。”

魏青點了點頭：“那我們快去吧，都要開始授課了。”

——

二人來到了那位傳授數字的授課先生的所在之處。

這裡的人並不多。

只有二十來人，不足整個學堂的十分之一。

顯然大部分人都已經把這東西學會了。

那名講解數字的授課先生見到昭陽和魏青後略微有些訝異。

不過也沒有因此而說什麼。

而是開始授課起來：

“算學，乃是仙術之基石。”

“而數字則為算學之根本。”

“唯有掌握數字，方能習得更高深的算學。”

“數字乃是仙府所創的簡易算學文字，用之運算時十分便捷。”

......

這名授課先生的授課內容，就是為這些學生普及算學基礎知識。

再教導他們學會使用數字。

沒多久，他便將數字和普通文字的區別講解了一番。

畢竟這些概念很基礎，並不複雜。

只是換一種思考方式罷了。

本來這部分內容，李意是打算和加減法結合到一起教學的。

之所以專門找一個人來授課。

則是考慮到平民百姓之中。

有很多人並不瞭解算學。

對於算學沒有半點基礎，所以才單獨羅列出來讓他們慢慢適應。

——

昭陽在弄明白數字和文字如何轉換之後，不由得笑了笑：

“看來我一開始猜得果然沒錯，那些奇怪文字果然是一種輔助算學的文字。”

“不過，這數字的概念倒是確實簡單易懂。”

“就是不知道具體要如何使用。”

對於昭陽而言：

這些數字雖然新奇，但是學起來並沒有任何難度。

只要稍微理解一下然後記住就可以了。

——

這裡還在學習數字的學生。

除了像昭陽這樣剛入學的。

就是那些天資有所欠缺——學了好些天都沒能記住的......

授課之人對他們的情況比較瞭解。

便沒有繼續講課，而是讓他們自己慢慢去記。

因為這東西，實際上也沒啥好講的......

只要把數字記下來就行。

不過，依然會有人記了好多天還是沒能記住。

隨後授課之人將目光轉移到昭陽和魏青身上：

“仙