農門科舉之賺錢,考試,養家_291(第2/2 頁)
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認林澤的私塾儘管思想教育很氣人，可教學成果和方法的確值得學習，就算不能學到林澤這裡的獨門知識，能夠借用林澤的教學方法和技巧也是巨大的收穫。
如果進行交換後，他們私塾的學生能夠接受澤珛的上課教學方式，並且使用這些方法加深學習效果，他日青山縣的才子出現率必定比其他縣城高出很多。
其實江老更想直接喊大家跟澤珛私塾合併成書院，這樣就能夠共享林澤的拼音數學速記等等獨門知識。
可一想到林澤安排的那思想教育課，一想到澤珛私塾不到幾個月時間就已經被教歪的學生，他就打消了這個念頭，咱們還是不要太貪心，不然青山縣教育事業肯定毀於一旦！
而如果交換的話，說不準等澤珛私塾的孩子們到其他私塾體驗過後，他們還能重新教育下思想把人掰回來。
老傢伙倒是打的好主意啊，學完他的好辦法還想挖他牆角。
想得美……
林澤當然不能痛快答應，交換生他喜歡，但他是有條件的，
“不行不行，江老按照你這麼交換我可吃大虧了，先不說你們學習我的方法我本來就比較吃虧，我私塾可是要住校的，你到時候拉一堆人來，光是伙食費我就得虧一大筆，我私塾食堂吃什麼這段時間您可是看見的。”
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