農門科舉之賺錢,考試,養家_215(第1/2 頁)

短短時間內經歷過各種人情冷暖和無助的困境後，他也想通了。

林澤的私塾教商戶子弟就教商戶子弟吧，林澤學問天賦比他更勝一層樓都不介意前途，他家這般情況又有何資格挑三揀四。

一年一百兩的束脩工錢，外加教得好還有銀子拿，這般好的待遇他還有什麼可猶豫的。

繼續讀書考試下去他也沒有考中的把握，簡單的秀才功名在村民眼中無比高尚，可放在外面就是狗屁，關鍵時刻連自家人都養不活，也不怪人都說窮秀才、酸秀才，百無一用是書生了。

不如跟著林澤幹吧，有了那些束脩費，娘子的病能好好養，爹孃也不用再勞累，弟弟也能嫁妝豐厚的找個好人家，省得出嫁後孃家撐不起腰被欺負。

當了教書先生，自己這一身多年所學也不會浪費。

“山源吶，那林澤是個好的，不管別人怎麼說，他救了你娘子，救了咱們一家子的活路，他就是咱們方家的恩人，你可要好好做，咱們做人別的沒有，就講個良心。”

“是啊，兒你要好好的教那些孩子，才對得你拿的工錢，什麼商籍農籍的都是為了生計，有些商戶老爺還是好的，你不能學你那魏先生人模狗樣假斯文……”

方家老父老母對兒子要去澤珛私塾教書十分的欣慰和支援，萬般囑咐千般叮囑。

能夠在他們自家親戚都不幫忙的時候雪中送炭，這般恩人就是拿命去還都值得，再說那麼高工錢的活錯過了這家別的就沒了，必須得好好珍惜。

“爹孃放心，兒子會好好做的，娘子和孩兒就勞你們了。”

方山源堅定點頭，答應父母叮囑。

為人師表，當盡責任，束脩銀錢才能拿得不愧心。

不過雖信念堅定，可當翻開林澤給他的教學方案時，他還是有些滿心忐忑，和一臉懵逼。

“第一節課不講知識，先交流師生關係……”什什什麼鬼？

“為了迅速融合學子關係，要展開破冰遊戲……”在私塾聖地玩玩玩遊戲？！

“具體參考破冰遊戲如下：我愛你VS不要臉反應遊戲、綁腿加油跑要把兩個冤家安排在一起、造反運動鍛鍊思維……”造造造反？！！！！

“最後咱們再來場狼人殺，看看這些小混蛋裡面誰最黑，以後著重培養……”認認認真的？！

“方兄，這是林某思考多年，得高人指點學會的教導方案，雖然有點另類，但為了大稷國的未來，為了把這些棟樑之才送到朝堂造福百姓，請方兄萬丟擲世俗眼光，與我一起開創全新的教育時代，國家的未來就靠我們了！拯救腐朽的時代就是我們了……方兄加油，你的債主林兄字。”

瀏覽完林澤編寫的教學方案。

方山源放下東西，舉目望天，生無可戀。

第95章

有了開學第一天的惡整,第二天再見面時所有學生都是老老實實的。

尤其是被狠狠餓了頓的幾個商戶小少爺，嘗試過飢餓的滋味再也不犯傻拿自己肚子賭氣了，早上吃飯的時候跑得比村裡來的3個特招生還快。

不過這份速度是用沒洗臉沒刷牙的邋遢形象換來的，在家常年被丫鬟小廝伺候,這些小少爺們的生活自理能力低到簡直不能再低。

因為初到新地方睡不慣,輾轉半夜自然就醒晚了，剛起床就聽到吃飯的鐘聲響,直把這群剛剛懵醒的小少爺給嚇得魂飛魄散。

想到昨天去了只能乾瞪眼洗碗水,這會兒哪裡還管那麼多，當下跳下床隨便批了件衣服就趕緊往飯堂跑,心中無比慶幸幸好昨晚睡覺沒拆頭髮！

也虧得林澤現在還住在村子,早上不會這麼早就來,不然看到這種場面說不定就又要下‘毒手’了。

由於林澤在飯堂規