農門科舉之賺錢,考試,養家_313(第2/2 頁)
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標準了拼音的大家就能讀出來，不懂的生僻字都會很自覺的記錄下來，晚自習的時候問先生。
自覺學習是李昇等孩子在林澤的調.教後自己悟出來的‘生存’規則之一。
眾人進步神速，林澤和方山源的教導固然有功，但最大的原因還是這些孩子自己肯下功夫努力，比起同齡人，經受過林澤各種摧殘的澤珛同學們，都深刻明白偷懶懈怠的後果。
而每週林澤對大家的學習成果進行排名獎勵的制度，也讓大家真實體會到，努力之後他們是有回報的。
但其他私塾的孩子就沒有這般透徹的領悟了。
儘管其他私塾也有競爭淘汰，可遠沒有林澤這裡兇殘和緊迫，又因為其他私塾的學生一個班幾十號人，先生也無法像林澤這般顧及到每一個學生，甚至量身定做學習方法。
因此，新來的這些交換生不過十歲左右的年紀，大多連字都還認不完，規矩守則自然無法完全看懂。
再加之不知道林澤的手段，眾人也不覺得熟讀《私塾守則》是什麼重要的大事，正所謂初來乍到，花點時間熟悉規矩才是正常的嘛。
所以大家隨便了翻了翻，就扔到了牆角不管了，跟著澤珛私塾的學生一塊兒呼呼睡覺。
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