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。”老人對於忤逆了自己的“孫子”頓時沒了耐心，可畢竟看在溫寧的面子上, 也不?苛責她的小孩。

院子裡?的化蝶蘭開得花山花海，而這個季節染色過的繡球雖不?名貴, 開得也如瀑布，驗證了它“無盡夏”的名字。

平常老太太對於化學試劑害怕得很，偏偏為了給繡球改色，新增了多次硫酸鋁。

螞蟻在花盆底下穿梭、爬行。

飛蟲在樹木之間?徘徊，和諧而靜美，而也有兩隻守規矩的流浪貓，被收養在院子裡?，從不?碰那些花花草草。

而澈澈是真心實意很喜歡這個巨大的花園，覺得打理下來?應該要?花費很大的功夫。

“奶奶，您為了這麼花園一定付出了不?少吧。”

可週叔叔的母親卻異常高冷，提及她對整個花園的辛苦付出時，淡淡道：“還好。”

澈澈納悶，是因為他指摘褚奶奶的錯誤，所?以就冒犯到她老人家了嗎？

可是，媽媽教會?他的第?一課就是要?懂得誠實，其實奶奶種植養護紅玉珠、馬醉木的辦法都不?算特別?專業……

他猶豫著，不?知道有些話當講不?當講。

吃晚飯，周母也發?現了眼?前的男孩除了對她種植的花草發?表了不?得當的評價以外，其他方面都算是個守規矩的好孩子，比如說，他很講究餐桌禮儀，餐後也會?主動去書房，夠不?著的書會?自己拿梯子，也不?假手他人，維持做派。

對於被自己拿走的電子裝置，沒有像她同齡人的那些孫輩那樣大吵大鬧。

總之，比當年的周寅初看上去順眼?許多。

那個就是完完全?全?的刺頭，時至今日?，儘管周母時常反思，不?過如果回到當年，強勢如她，大機率也不?會?改變自己的教育方式。

周寅初不?會?如澈澈一般主動和大人溝通，說出口的話也沒有起碼得禮貌素養。

他會?冒犯人。

會?因為對方在生意場上人品不?好直接冷落人家。

也會?試探別?人的底線，一旦那人不?符合他的預期，那也不?管別?人的社會?地位，直接無視掉那人。

對於常穿梭在家裡?的那些名義?上的朋友，他從不?與他們深交，對於他們的兒女，態度愈發?冷淡。

雖然什麼話都沒說，卻又好似說了個明白，就連他們那樣的父母都不?值得人尊重，那些他同齡的玩伴，他就更?入不?了眼?了。

簡單直接，卻又為此?得罪了不?少的人。

反倒是溫寧帶大的孩子，別?的不?說，教養習慣是好的。

有些話，周母也不?方便放在明面上講，要?讓她學會?誇獎孩子，簡直比登天還難。可小孩拿起那本她平常閱讀比較多的那本泛黃的《老子》，她以為小孩的關注點必然是“一生二，二生三，三生萬物”這種簡單易懂的文字，李澈卻以越過同齡人的成熟，不?止談書本上寫?得那些文字。

而關注起具象化的道教文化來?，他撓撓頭皮，似乎真的在求知探索那般。

話鋒一轉，他好奇地問詢起“梁啟超將道家分成哪四派”的時候——

“玄學正派，丹鼎派，符籙派，占驗派。”周母應答如流。

像是在這個家，有人真能和自己說上幾句話了。

不?過，顯然周母不?認為這是適宜小孩閱覽的書籍，莊周老道適合她這樣垂暮老矣的人欣賞，卻不?適合李澈閱讀。

她不?近人情地收回了那本書：“你換本看看。”

“為什麼？”

雖然小孩瞭解到近代梁啟超令周母對他有所?改觀，但她執意那並不?是小孩該讀的書：“小孩子哪有這麼多為什