第549章 總有人想不勞而獲(第2/4 頁)

件事。

“願意種的，自己就種，不願意種的就租給村集體，統一耕種，省事還方便，村裡大部分都租給村裡了。”村民開心的說。

不用種地了，還能拿錢，平常上班，又掙一份工資。

“怎麼感覺，你們這比城裡人還舒服啊。”

“哈哈，不知道，不知道，沒有享受過城裡的生活，反正現在我們很滿意了。”

“走吧，別扯了，去看戲，看戲去。”

吹牛逼過癮就可以了，再吹把人家搞眼紅了，看你怎麼辦。

有些人已經體會到老周家的做法了。

怕人眼紅。

所以一直比較低調。

等到村裡過上幾年好日子，都攢了不少積蓄之後，才開始辦宴席。

考慮的真周到！

這是私下裡的想法，也不知道哪個天才腦補的。

反正，非常的應景。

有人開心，有人傷心。

蘇長義現在很頭疼，把事情給領導彙報之後，沒有意外，上面猶豫了。

公司入股沒問題，就是教育這個事情。

周遊考慮的是長期利益，長遠打算，是為了全縣百姓。

但是，上面考慮的是風險。

這個事情，不一定在他的任上有成績，但是大機率會有風險。

改革嘛，肯定會動一部分人的利益。

比如現在的校長班子，還有那些老師。

不是所有的老師，都想教出成績的，現在的老師，也有不少安於現狀的。

當然了，周遊肯定有激勵措施，他們小學他也聽過。

但是，縣裡不僅僅是一所高中，一所初中啊。

小學在自己村裡，還好說，初中阻力也不大。

就是這個縣裡，還有三所高中呢。

到時候，老師怎麼辦？校長怎麼辦？

最怕動人啊，還是老師這個群體，搞不好會出亂子的。

蘇長義見狀，長嘆一口氣。

其實那天是有兩個方案的，一個就是把公辦學校打造成名校，形成品牌。

蘇長義也是傾向於這種，畢竟是代表公信力的。

現在想想，還是周遊見多識廣，知道體制內的一些弊端在哪。

是好處，也是壞處，不可一味的否定。

“其實，還有折衷方案，那就是周遊自己另起爐灶，打造一所私立學校。”蘇長義無奈的說道。

他是有私心，但更多的是為了全縣的人。

公立的搞不成，那就私立的。

反正只要孩子們受益就行了，至於縣裡原來的怎麼辦，自己管不了。

果然，縣裡領導聽到這話，立馬喜笑顏開：“行，這個方法好，不動原有的體系，另起爐灶，再打造一所高質量學校，也算是豐富縣裡的教育資源了。”

蘇長義內心忍不住長嘆一聲，學校崛起的機會沒了。

很多時候，機會沒了，也就真的沒了。

私立學校是沒有糾紛，但是老師不是自己縣裡的啊。

萬一政策變動，這些教育資源都會消失的！

蘇長義年輕的時候，也是遇到過貴人了。

當年大學生不多，他分配到家鄉，當個學校老師。

後來，寫材料不錯，被當時的縣裡一把手看重，調了過去。

這在他們那個年代，還是很常見的一件事。

後來這條路幾乎沒有了。

隨著老領導的退休，他熬資歷也熬到了現在。

但是，不管如何，他的初心是好的，想為家鄉做點事，讓自己分管農業、文教衛體，他也紮紮實實在做。