第17章 聯邦的科技發展(第1/4 頁)

清晨，六點鐘聲悠悠響起，新的一天拉開帷幕。每個班級輪值的老師帶隊跑步，師生們邁著整齊的步伐，朝氣蓬勃地奔跑在操場上。啟明星高懸天際，彷彿在為他們照亮前行的道路。張誠與杜秋哥並肩而跑，張誠微微眯著眼睛，掃視著周圍眾多的同學，興奮之情溢於言表：“杜秋哥你看，學院的同學可真多啊！”杜秋哥一邊調整著呼吸，一邊點頭回應道：“是啊，我們如今可是在星際學院呢。這裡同學眾多，操場也格外寬敞。你瞧，這操場如此之大，我估計跑一圈都得花費一個小時。”

跑步結束後，大家爭分奪秒地洗漱，隨後便來到飯堂，盡情享受美味的早餐。杜秋哥坐在餐桌前，滿臉幸福的笑容，他對張誠說道：“兄弟，多吃點。這飯堂的飯菜簡直太美味了。想想過去拾荒的日子，如今簡直就像生活在天堂一般。我決定了，以後學校就是咱兄弟的家。”張誠用力地點點頭，贊同地說道：“沒錯，學校就是我們的家。”隨後，他大口吃著食物，彷彿要把這份幸福全部吃進肚子裡。

八點整，張誠與杜秋哥準時坐在教室裡，滿心期待地等待著今天的老師。張誠微微前傾著身子，小聲問道：“杜秋哥，你說今天會是哪位老師來講課呢？”杜秋哥手託著下巴，思索了片刻，說道：“很有可能是每位新老師講一堂課，讓同學們認識一下。每個班組有五十位老師呢，這麼多老師，最後肯定會因材施教。”張誠眼中閃過一絲期待，說道：“還是杜秋哥分析得有道理。”

他們正說著話，一個身穿聯邦政府軍裝的中年人從教室外走了進來。此人身姿挺拔如青松，眼神中透露出堅毅與智慧。他一頭短髮烏黑而整齊，臉龐輪廓分明，彷彿是用鋼鐵精心雕刻而成。他站在講臺上，聲音洪亮如鍾：“同學們，今天我們來探討聯邦當今的科技發展。我是你們的鄭老師，名叫鄭新傑。我的家鄉在土牛星，是聯邦政府現任科技研究中心的研究員，六級異能行者。”

鄭老師按下手中的遙控器，教室的大螢幕上立刻出現了一艘艘巨大的星際飛船在太空中穿梭的畫面。“看，這些星際飛船就是空間跳躍技術的載體。它們配備了先進的導航系統和能量護盾，能夠在複雜的宇宙環境中安全航行。而且，空間跳躍技術不僅應用於民用領域，在軍事上也發揮著重要的作用。它可以讓我們的艦隊迅速部署到各個戰略要地，保衛聯邦的安全。”

這時，一個面容清秀的女生舉起手。她的眼睛明亮如璀璨的星辰，充滿好奇地問道：“鄭老師，空間跳躍技術會不會有風險呢？”鄭老師微微點頭，微笑著回答：“空間跳躍技術在目前來說是相對安全的，但也存在一定的風險。比如在跳躍過程中可能會遇到空間亂流，或者出現導航錯誤的情況。不過我們的科學家們一直在努力改進技術，降低風險。”

接著，鄭老師又介紹了人工智慧技術。“在我們的生活中，人工智慧無處不在。從智慧家居到智慧醫療，從智慧交通到智慧教育，人工智慧為我們的生活帶來了極大的便利。比如，在醫療領域，人工智慧可以輔助醫生進行疾病診斷，提高診斷的準確性和效率。在教育領域，智慧輔導系統可以根據每個學生的學習情況制定個性化的學習計劃，幫助學生更好地掌握知識。”

螢幕上展示了一個智慧醫療機器人正在為病人進行檢查的場景，以及一個學生正在與智慧輔導系統互動的畫面。同學們看得津津有味，對聯邦的科技發展充滿了好奇與嚮往。

一個戴著眼鏡的男生推了推鼻樑上的眼鏡，問道：“老師，人工智慧會不會有一天超越人類呢？”鄭老師雙手抱在胸前，嚴肅地說道：“目前來說，人工智慧是由人類設計和控制的，它的目的是為人類服務。雖然人工智慧在某些方面可能會超過人類，但它永遠無法取代人類的創造力和情感。”

就在同學們陷入沉思