第37章 周峰的點名(第1/2 頁)

陸良在迷迷糊糊間聽到有人在喊自己，他抬頭一看，發現是同班的阮詩詩。

“有什麼事情嗎？”

陸良揉了揉惺忪的睡眼問道。

阮詩詩有些侷促的說道：“陸同學，教室裡其他地方都坐滿了，只有這裡了，這個座位有人嗎？”

坐滿了？

陸良抬頭掃了一眼教室，只見教室裡稀稀疏疏坐了不到一半的人，大把的座位空著。

陸良腦袋上浮現出三個問號。

他還沒瞎了。

現在的人說瞎話都這麼明目張膽的嗎？

但是人家想坐哪，那是人家的自由，陸良又沒有權利阻止。

阮詩詩在位置上坐下之後，陸良繼續趴在桌子上睡覺。

隨著上課時間的臨近，成群的學生走進教室裡，整個教室逐漸被填滿。

很快，上課時間就到了，阮詩詩翻開課本，然後偷偷摸摸的瞥了一眼陸良，想看看陸良平時上課是怎麼學習的。

但是沒想到，陸良依舊趴在桌子上呼呼大睡，課本更是被陸良丟在一旁。

這儼然一副要睡到下課結束才醒的架勢。

這讓阮詩詩一時間有些納悶，這人上課不用做筆記的嗎？

還是說，他平時就是這麼學習的嗎？

不過，現在老師已經在講臺上開始講課，阮詩詩也顧不得這麼多，她將自己的目光收回，將所有的注意力全部集中在了課本上。

這節課可不輕鬆，因為上課的老師是周峰。

在阮詩詩的印象中，周峰是眾多教師中最讓學生害怕的一類老師。

當然，並不是說周峰上課究竟有多麼的嚴厲，相反周峰對待學生的態度十分溫和。

但周峰有一個極其變態的地方，那就是在上完課後會隨機點名回答問題。

而這些問題如果回答錯了，那就會被周峰在花名冊上記上一筆。

這才是讓學生們真正不寒而顫的地方。

這一節課上，周峰講的是關於脂質代謝一類的知識點，其中主要內容是ppARγ和AmpK這兩條主要調節脂質代謝的訊號通路。

這對於第一次接觸到這類知識點的阮詩詩來說，學起來可謂是十分吃力。

黑板上的講書寫了一頁又一頁，ppt也切了不知道多少張，阮詩詩在課本上寫滿了筆記。

終於，在臨近下課的時候，站在講臺上的周峰教授緩緩停了下來。

他擰開保溫杯喝了口水後，目光在所有的學生身上環視了一圈，然後緩緩開口：“同學們，今天的知識點都聽懂了嗎？”

“聽懂了。”

臺下的學生們頓時異口同聲的回答。

聽到這句話後，周峰滿意的點了點頭：“既然大家都已經聽懂了，那我這裡有幾個問題，有哪位同學願意主動站起來回答一下嗎？”

在聽到周峰這句話的時候，偌大教室裡頓時陷入了針落可聞的死寂，學生們一個個默不作聲。

“沒有嗎，那我們可就隨機點名了？”

周峰笑吟吟的看著講臺下的學生，然後嫻熟的從電腦包中抽出點名用的花名冊。

在見到這一幕後，臺下的學生似乎是明白接下來將要發生的事情，他們連忙坐直身子將頭埋低，一時間整個教室裡都噤若寒蟬。

周峰對這一幕也已經是見怪不怪，他拿起花名冊正準備點名，但突然間瞥見了教室的最後一排。

原本週峰是看不見那一排的情況，但是隨著前排的同學低下頭，最後一排的情況也就暴露在了周峰的視野中。

在看到最後一排靠窗的那個位置時，周峰不由的皺起眉頭。

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