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第31章 大海考了個大“鴨蛋”(第1/3 頁)

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太公把這幾樁事聯絡起來,竟有了點不祥之兆,他立即把管家喊了過來,說:“你跟上小魏和大海,看看他們到底幹啥去了?我總覺得大海這孩子有什麼事兒瞞著我。”

管家聽了太公的吩咐,沒有像以往那樣立即拔腿就去追,而是一副欲言又止的樣子,輕輕的說道,“太公啊,你也不用太著急,更不要生氣,其實小少爺在縣裡上學,我覺得他可能不大好好上了;這事啊,你要問小魏,恐怕也問不出什麼,小魏一個月才去接他一趟,送他一次,這一接一送,看不到什麼的。再說這小魏又那麼憨厚老實,還有點迷糊,大海有什麼事還能讓他知道啊?要依我看……,”

太公聽管家如此說,也就把自己心裡剛剛升起來的那股子火,先壓了下去,問道,“那依你說,大海會是什麼情況?”

管家說:“我可說不好,我又沒正兒八經地上過學,我無從去猜想小少爺他在縣學到底怎麼樣?我倒是覺得,您有空的話,最好專門去一下縣學,找到學長一問不就什麼都清楚了?”

太公略加思索,道:“倒也用不著我親自去,也不是什麼天大的事兒。要不這樣吧,你代我去一趟?現在呢,學生都放假了,按照往常的安排,他們學校的官員和教授老師們,還要等幾天才放假,你就直接拿著我的帖子去找學長,也見一見大海的老師,咱最起碼得要知道,這孩子在學校裡到底怎麼樣?表現如何?”

於是管家當天下午就帶著太公的帖子,趕到了縣學。見到學長,管家剛行過禮,就聽學長說,“你來得正好。你不來呀,我就要打發宋大海的老師,專程去拜望老太公了。因為宋太公的孫子不是別人家的孩子。宋太公為縣學作出的貢獻,為全縣學子們做出的貢獻,不是一般人能比的,教好他的孫子是我們縣學最重要責任,別人家的孩子我們可以放鬆點,甚至可以不管不問,可宋太公的孫子,我們不敢,我們不能對不起太公,我們也不能辜負縣令的囑託。”

管家直言不諱的問道,“太公讓我來拜望您,就是想知道,宋大海如今在學校裡到底怎麼樣?太公感覺這孩子現在有問題,可是到底有什麼問題,我們都說不好,因為俺們問不出來。太公讓我來呢,就是讓我把情況摸清楚,便於對這孩子嚴加管教。”

學長便說:“唉,看來太公還是至清至明的,他能夠從孩子的細枝末節當中看出問題,令本學長佩服。宋大海這個學期剛開學就出現了不太好的苗頭,跟上一個學期大相徑庭。一個月最少要請三天以上的假,總是說有了這病,有了那病,再不就說,爺爺的什麼親戚來城裡了,讓他陪等等,各種理由吧。到了下半學期,居然有了曠課的現象,老師再問,還是那些理由。曠課,可是嚴重違反學校紀律的,若在別的孩子我們早就把他開除了,不是看在太公的面上嗎?我們也批評教育過,可這孩子說,你們也不用想在我身上做什麼事兒,下什麼功夫,我不聽那一套,你們要膽敢對我怎麼著,那我就讓我爺爺來跟你們算賬。你聽聽這話,拿著他爺爺當招牌做擋箭牌。我聽說這種情況後,很是氣憤,他的老師現在已經管不了他,幾次提出來,要讓他退學,他的學習成績一落千丈。這一回期末考試,你知道他考了多少嗎?兩門課,《論語》和《小學》,一門零分,一門一分。唉,你回去給太公說說,就這成績,令我們蒙羞啊。是我們不好好教還是教學不得法呢?可他們這個班三十八個孩子,滿分的佔了八個,他在全班倒數第一,再對比他的聰明程度,令我瞠目結舌,不明所以,究其原因呀,不是不想學,主要就是心思不在課堂上,不在課本上。”

管家很不解的問學長:“您說他心思不在課堂課本上,可不知他心思到底在哪裡?”

學長說,“我們也專門做過了解,但凡他請假或者曠課的時候,都是事先有校外的孩子來找他,然後他就失蹤

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