第十九章 給導師們上一課(第2/2 頁)

調，儘量用四聲去讀每一個字。比如‘禮服’兩個字，我念的就是‘立付’……古典詩詞講究平仄，而在普通話裡，一二聲是平，三四聲是仄，注意，平仄是自帶高音的，中文中自帶高音的平仄音，放到西式說唱中，就會出現一個嚴重的問題，那就是……平仄串音。”

歐陽晴虛心請教：“確實是這樣，這也是中文說唱圈的大難題。要怎麼解決呢？”

周樂：“我剛剛已經說了啊！全部用第四聲仄音去唱。中文跟歐美語言不同，用西式唱法唱中文挼普，肯定是不行的。”

“有道理，學到了學到了……”

歐陽晴連連點頭，彷彿被開啟了一扇新世界的大門。

王爾嘉震驚於歐陽老師的態度，就算周樂的歌再厲害，他也是個後輩啊。

他好奇道：“周樂的挼普很厲害嗎？”

歐陽晴：“他不是厲害那麼簡單，他可以說是……以一己之力，把華語說唱提升了一個維度，用仄音唱挼噗，這一招，直接解決了華語說唱二十多年來的致命缺陷。”

王爾嘉也玩說唱，但玩得不精：“是嗎？”

歐陽晴：“《以父之名》這首歌怎麼吹都不為過，但相比之下，他的唱法才是華語說唱最大的收穫。”

誇完之後，他又激動地朝周樂說：“下了節目我們多交流，跟你學習學習！”

一般人肯定謙虛表示互相學習。

周樂不一般：“沒問題，我教你。”

接著，幾位導師又把周樂的歌曲、舞蹈、颱風誇了一遍，實在沒什麼好說的了。

主要是導師們，在這首《以父之名》面前有些心虛。

周樂倒是自信得很，站在臺上給李浩榮一些寫歌的建議，糾正了張興藝平時唱歌的一些缺點和壞毛病，順便勸程蕭不要減肥，女愛豆就要這種梨型身材才過癮。

跟上公開課的教授一樣。

王爾嘉不知道大家是真的服氣了，還以為是綜藝效果，於是很積極地表示：“周樂‘導師’也點評點評我的唱功吧！”

周樂誠實道：“王爾嘉老師的唱功……華語t3，屬於吊車尾的存在。”

王爾嘉當場黑臉：“……”

【負能量+68】

周樂卻沒有嘴下留情，繼續給導師上課：“你的音域是c3-d4，一個八度加二度，天賦是十分炸裂的。”

王爾嘉臉色好看了一些：“謝謝。”

李浩榮嚇一跳：“他不是誇你，你……普通人的音域都是一個八度加四度。”

王爾嘉：“呃……”

周樂：“換句話說，你的音域沒有次高音部和高音部。同樣是摩擦音，所謂煙嗓唱法，我唱《衝動的懲罰》時，副歌能唱到A2，你唱不上去的。而且，你發音點渙散、倒嗓嚴重，維持摩擦音的情況下，普通歌曲的好多音會超出你的聲帶機能，這個時候聲帶就會開始不穩定，出現一定的損傷，在生理上的表現是聲帶韌帶的撕裂疼痛……”

王爾嘉已經麻了：“你怎麼知道我聲帶疼？”