第83章 面試培訓(第1/2 頁)

“各位同學，大家對無領導小組面試有了解嗎？”

教室裡，負責培訓的熊老師提出了問題。

與其說是教室，不如說是一個房間。

林意這個班也就8個人。

老師神采飛揚丟擲問題，大家都沒回答。

畢竟是第一堂課，大家也是初識，都默契地不想當出頭鳥。

林意也是這樣。

上一世她考公務員，面試的時候採取得“結構化面試”，至於“無領導小組面試”她有所耳聞。

不過此刻，她也不想冒頭。

“大家都沒去了解過嗎？”雖然沒有得到回應，但老師還是緩和氛圍。

“跟大家簡單解釋一下，所謂無領導小組面試大家可以理解為“群面”。類似大家考申論，有幾篇材料和題目。然後大家一起針對材料一起討論，最終得出一個結論。在這期間，面試官根據大家的表現給出分數。”

“老師，分數一般怎麼計算啊？”同學甲問。

“為了公平，會去掉一個最高分和最低分，取剩餘分數的平均值。”

“那這個結論萬一大家不統一怎麼辦？”同學乙問。

“所以最終需要一個“領導者”來說服平衡大家的想法，最後成就一個大家公認的結論。當然，考場上也有可能出現意見不統一的情況，最終結果，可能就是你們這一整組的成績會相對低一點。”

“哦……”

“這樣啊……”

“那我們就同意咯，大家相安無事就好咯。”

“對啊，那我們就都說同意唄。”

林意聽到大家的討論，心裡不禁覺得他們太年輕——一味追求太平莫不是忘了這是一場選拔考試。

熊老師笑了笑，“這可是一場考試，你們表現都一樣，考官怎麼選人？”

同學們怔住了。

“那怎麼辦？”

“面試裡，適當表達並堅持自己的觀點，不見得是一件壞事。之前證明你是有原則的，但是，同學們不要為了當突出的那個人就一味堅持啊，還是要識大體，顧大局！”

“這樣啊，好像成為領導者更好扮演一些。”

“在無領導小組面試中，【領導者】的角色是很重要的。但除此之外，每個成員的表現也都會被觀察和評估。所以，大家不僅要努力爭取成為【領導者】，還要在其他方面展現出自己的能力和素質。”老師耐心的解釋。

林意靜靜地聽著，心中也不斷思考——無領導小組面試不僅考驗個人的表達能力和邏輯思維能力，更考驗團隊協作和領導力。

“好了，既然大家都對無領導小組面試有了一定的瞭解，那我們就來進行一次模擬練習吧。”

……

在培訓集中營的日子很緊湊，林意每天都在認真練習。

能進面試本就是不容易的事情。林意向來明白，進了面試就一定要把握住機會，畢竟下次，並不知道自己能不能進。

每次模擬，林意的表現倒是很好，基本都是扮演領導者的角色。

畢竟，她已經工作那麼多年了。

“好了，大家先休息一下吧。”

熊老師提議。

“我得出去喝點水了。”

“坐了一個多小時了，真是累。”

同學七嘴八舌說著，還忍不住伸了懶腰。

林意本來想喝點水，只是同學們一字坐開，自己坐最裡面，背後又靠著牆，旁邊的幾個同學也沒有離開的意思，林意便也懶得出去了。

“同學，你考的哪個區啊？”一個姓周的男同學主動問林意。

“白馬區。”

“哦。你表現很好啊，每次都是領