第24章 快馬加鞭，見過比高考還累的啟蒙教育嗎？(第1/2 頁)

鄭文武沒有上過學，以為大家都是這樣，只有鄭文清暗自揣摩：“這是哪裡得罪夫子了嗎？”

這種文鄒鄒的話語，即使已經知道了其中的意思，要背起來也不是一件容易的事情。

更何況還有一個不認識字，需要一句一句教的鄭文武，鄭文青又覺得自己想死了。

想死歸想死，死不了還得背，鄭文青都來不及有多餘的想法，第一天就全身心的投入了背課文，及教背課文。

背了一會兒，到午飯時間了，夫子的學生們第一次見面。

除了鄭家兄弟，還有四個男孩。

最大的一個看起來十三四歲，還有兩個十一二歲的，最小的和鄭家兄弟差不多，也就八九歲。

其他人看起來都比較穩重，只有八九歲那個胖乎乎的小子，一看到年齡相仿的鄭家兄弟，先跑過來打招呼。

“你們叫什麼呀？今天剛來嗎？我叫宋子義，以後有什麼不懂的都可以來問我。”宋子義拍拍自己的胸口。

“鄭文青。”

“鄭文武。”

鄭家兄弟也介紹了下自己。

說到不懂的，鄭文青壓低聲音，在宋子義耳邊問：“夫子說完不成課業，就要打手心，扎馬步，繞村跑，都是真的嗎？”

宋子義同情地看了兩個小夥伴：“你們還想不完成課業？告訴你們，可千萬別挑戰夫子的耐心。”

“開動吧。文青，文武，你們剛來，不要拘束，好好吃飯啊。”師孃特意囑咐。

算是大鍋菜吧，一人跟前一碗熬白菜，裡面還有土豆塊，桌上還有一大盆窩頭，看著是管飽的意思。

大家吃飯都靜悄悄的，沒有人說話，吃完飯後，宋子義又同鄭家兄弟說了會兒話，然後很主動地進了自己的教室。

進教室後繼續背課文。

鄭文武有一些意思沒有記清楚，開始鄭文青一句一句解釋給他聽，後來一想，太吃虧了。

於是，鄭文青跑到另一間教室門口探頭探腦，發現裡面有四個男孩都在低頭寫著什麼。

徐夫子看到了，叫他進去。

鄭文青哎了一聲走進去，只有宋子義抬頭看了他一眼，衝他眨眨眼，其他人都各自忙碌。

看到夫子淡淡的神色，鄭文青略略有點後悔，但來都來了，不能白來。

“夫子，能不能再給我們講解一遍？有些意思還沒有完全領會。”

其實鄭文青主要就是想給夫子找點事做。

“清遠。”夫子喚了一聲。

“夫子。”那個看起來最大的，年齡有個十三四的男孩站起來躬身行禮。

“你隨為師去給師弟們講講弟子規。”夫子吩咐。

“好的，夫子。”那個叫清遠的男孩收拾了下桌子，然後跟著兩人來到了隔壁教室。

進了教室，示意鄭家兄弟坐好，然後給他們介紹：“這是你們清遠師兄，現在先由他來給你們講弟子規。”

鄭家兄弟趕緊站起，躬身行禮，說了聲“師兄好”，鄭文青還不忘介紹自己：“清遠師兄，我叫鄭文青，這位是鄭文武。以後還望師兄多多關照。”

清遠還了一禮：“師弟們客氣了，以後互幫互助，共同進步。”

清遠的嗓音有些變聲期的沙啞，他用自己的語言和理解將弟子規講了一遍，說得比夫子更直白一些。徐夫子在旁默默聽著。

等講完後，又將他講得不夠深刻的地方補充了一下。讓鄭家兩兄弟消化消化，帶著清遠出去了。

過了一會兒，夫子又帶了一個十一二歲，名叫懷笙的男孩過來，又給鄭家兄弟講了一遍。

徐夫子照舊旁聽，待懷笙講完後再行補充。

一天聽了三遍，雖然很