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奧數題，眼皮兒都沒抬一下。

九年的時間裡，雲遊和陸寒山一路同班，做了整整九年的同桌，小學六年自然不用多說，倆人一直待在一起，長桐市的初中是劃片分的，雲遊和陸寒山的家在一起，所以理所當然地被分到了一個學校，那時候他倆沒分到一個班，閆思彤不放心，還特意給雲遊轉了班。

中考時雲遊很爭氣，考上了本市最好的桐柏一中，陸寒山的成績很好，自然也報的這裡，而這一次，倆人則恰好被分到了一個班。

上了高中以後，新老師沒把倆人的座位安排在一起，雲遊很坦然地接受了，跟陸寒山做了九年同桌，雲遊其實想體驗一下跟別人坐同桌的滋味，但開學沒多久，雲遊就在實驗課上暈倒了一次，雲遊的新同桌當場就嚇懵了，是陸寒山緊急揹著他去了醫院。

後來閆思彤便不敢冒險了，雲遊病好了之後，她特意給雲遊班主任打了電話，希望倆小孩兒能坐在一起，萬一雲遊再發生什麼意外情況，好讓陸寒山可以幫忙照顧一下雲遊。

瞭解了雲遊的情況之後，班主任欣然同意了，於是雲遊和陸寒山又再次坐在了一起，就像是曾經那麼多年一樣。

雲遊倒是不反感和陸寒山坐在一起，倆人已經熟悉得不能再熟悉了，雖然少了幾分新鮮感，但卻有旁人替代不了的熟悉與默契。

就像是陸寒山熟知雲遊的病情那樣，雲遊也對陸寒山的情況很瞭解，陸寒山話不太多，但很多時候只需要一個眼神、一個動作，雲遊就能知道他想幹什麼。

比如，陸寒山寫奧數題的時候，雲遊就絕對不會打擾他，他知道此時此刻的陸寒山需要專注地思考。

“叮鈴鈴——”

下課鈴突兀地打響了。

講臺上的老師宣佈下課，陸寒山也放下了筆。

雲遊湊過去，用胳膊肘撞了撞陸寒山的胳膊，把手裡的筆記本兒拿給他看，指了指上面的一行字，問他：“陸寒山，剛剛老師上課的時候說14歲左右就會開始遺\精了，我採訪你一下，你是什麼時候開始的？”

陸寒山的表情一怔，顯然沒想到雲遊會問出這種問題：“……啊？”

“不是不是，我沒別的意思，就是想學習一下。”雲遊怕他誤會，連忙擺擺手，十分嚴肅地說，“老師說了，這不是什麼可恥的事情，這是我們每個人都要學習的功課，所以我想驗證一下，看老師說得符不符合實際情況。”

陸寒山天天上課不怎麼聽課，成績卻格外突出，小學六年學校裡不排名，而自打上了初中開始，他就一直是年級第一，每次都比第二名高几十分，中考時輕輕鬆鬆地考到了桐柏一中。反觀雲遊的成績就比較一般了，雖然也考上了這裡，但他那純屬是踩了狗屎運，恰好壓到了分數線的邊邊，進來之後也是吊車尾。

其實雲遊學習也挺認真的，但他的身體是在不好，經常請假，很難跟上老師的進度。

一來二去，雲遊便養成了沒事兒就來找陸寒山問問題的習慣，反正倆人是同桌，平時上學放學也一起走，問起來十分方便，可謂是近水樓臺先得月了，所以哪怕這個問題跟學習沒什麼太大的關係，雲遊第一個想到的人卻還是陸寒山。

“驗證？”陸寒山眼瞼微掀，不動聲色地上下打量著他，語氣悠悠地丟擲問題，“你是幾歲開始的？”

“我……應該是14歲，就是咱們上初一的時候，”雲遊絲毫不覺得有什麼避諱的，略微思考了一下，便大大方方地回答道，“我覺得我的年齡應該是很標準的，不早不晚，剛剛好。”

陸寒山被雲遊正經且嚴肅語氣逗笑了，勾了勾唇，重複了一遍他的話：“嗯，挺好，很標準。”

“那你呢？”雲遊沒得到想要的答案，繼續追問道，“你第一次是在幾歲？你還