第30章 什麼？(第2/2 頁)

然而，陳晴芸卻像是突然明白了什麼似的，點頭說道：“說起來好像真的是誒。”她的眼睛亮了起來，開始意識到這些看似普通的木塊可能隱藏著更深層次的意義。

江琪米也似乎有所領悟，她拿起木籤與小方塊進行嘗試性的組合。果然，那兩根木籤剛好能夠緊緊地卡住那個木塊。原來，每個木塊的上下兩邊都精心削成了“凹”字形，配上那根木籤，恰好能夠穩穩地夾在中間。

（現編的，別太在意。）

（別信！！！假的！！！）

正當大家沉浸在對活字印刷術的猜測時，陳晴瑩又從盒子中拿出一件東西：“還有這個。”這是一塊板子，兩頭各有鏤空設計，正好可以完美地嵌入木籤的兩邊。

木簽有許多大小不一，有長有短。

江琪米看著眼前密密麻麻的小方塊說道：“這小方塊好多呀。”

王蕊蕎看了一眼小方塊，若有所思地說：“不會有2000多個吧？”

陳晴瑩驚訝地問道：“啊？”

王蕊蕎接著解釋道：“因為我記得常用字就有2000多個。”

“啊，那這樣就能解釋的通了，這個架子應該是關於中文的一些入門，還有一些古老的用具的縮小版。”

“有道理。”

李靜旎猜測道：“它把這個給我們，難道是讓我們印刷書籍？”

陳晴瑩對此表示質疑：“啊，就這個活字印刷，這效率，能有多快？”

江琪米附和道：“是啊，印起來，豈不是一天也印不出來，幾張完整的文章。”

王蕊蕎提出疑問：“如果這樣的話，那標點符號該怎麼辦？”

李靜旎回應道：“沒有標點符號的話，文字連在一起，誰知道原本的意思是什麼呢？”

陳晴瑩贊同地點點頭：“所以格點符號確實很有必要。”

江琪米無奈地聳聳肩：“實在不行，空格也行啊。”

李靜旎想了想說道：“可能活字印刷和我們認識的不太一樣，畢竟我們也沒有了解過這一些東西。”

王蕊蕎思考了一番，決定詢問管家：“陸陸，我們想的有沒有錯？”

【看來你們已經很瞭解了，確實會這樣。】

王蕊蕎接著詢問：“包括種植和養殖還有教育小孩？”

陸陸回答：【是的。】

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