第24章 機器人兵團展鋒芒(第2/4 頁)

色訓練服，步伐穩健有力，渾身上下散發著一股強大的氣場。

\"孩子們，這位是李教練，是格鬥界的頂尖高手，他將負責教授你們格鬥技巧。\"歐陽向孩子們介紹道。

李教練向孩子們微微點頭示意，然後沉聲說道：“在未來的戰場上，你們面對的敵人將是強大而狡猾的，僅僅依靠蠻力是遠遠不夠的。你們要學會如何判斷對手的意圖，如何進行攻防轉換，如何利用環境進行反擊……”

李教練根據孩子們的特點，設計了一套獨特的格鬥體系，將傳統武術與現代格鬥技巧相結合，並融入了機器人的特性，強調速度、力量和精準。

訓練場上，孩子們兩兩一組，進行實戰對抗訓練。歐陽金與歐陽木對峙而立，他們都是第一次進行格鬥訓練，動作略顯生疏，但眼神中卻充滿了鬥志。

“喝！”歐陽金率先發動攻擊，他揮舞著拳頭，朝著歐陽木的面門攻去。歐陽木側身躲閃，同時抬起右腿，踢向歐陽金的腹部。歐陽金早有防備，用手臂格擋住歐陽木的攻擊，然後迅速反擊……

歐陽和李教練站在場邊，仔細觀察著孩子們的訓練情況。

“他們的進步很快。”李教練讚歎道，“假以時日，他們必將成為一支強大的戰士。”

歐陽微微點頭，目光中卻透著一絲擔憂。他知道，僅僅依靠體能和格鬥技巧是遠遠不夠的，在面對強大的敵人時，心理素質同樣至關重要。

“李教練，麻煩你安排一下，明天開始，我們要加入心理輔導課程。”歐陽轉頭看向李教練，眼中閃爍著堅定的光芒，“我要讓我的孩子們不僅擁有強大的戰鬥力，還要擁有堅不可摧的意志！”

李教練微微一怔，隨即點頭答應。他知道，歐陽這是要將孩子們培養成真正的戰士，而不是沒有感情的殺人機器。

第二天，訓練場的氣氛與以往不同，孩子們不再進行高強度的體能訓練，而是圍坐在一位溫文爾雅的女心理學家身邊。

“孩子們，大家好，我是劉老師，今天我們將一起學習如何管理壓力，以及如何在團隊中更好地合作。”劉老師的聲音輕柔而富有親和力，很快便消除了孩子們心中的陌生感。

“在未來的戰場上，你們將會面臨各種各樣的挑戰，壓力和恐懼是不可避免的。如果不能有效地管理壓力，就會影響你們的判斷和行動，甚至會導致失敗。”劉老師用淺顯易懂的語言，向孩子們講解了壓力的來源、壓力的表現以及壓力的危害。

隨後，她又透過角色扮演等互動形式，讓孩子們親身體驗如何應對逆境，如何進行團隊合作。孩子們在遊戲中學習，在學習中成長，逐漸掌握了調節情緒、克服恐懼、團結協作等重要技能。

心理輔導課程結束後，歐陽將孩子們召集到一起，宣佈了一個重要決定：“從今天開始，我將組建一支精銳的機器人軍團，名為‘神機營’！你們，將是神機營的第一批戰士！”

孩子們的眼中閃爍著興奮的光芒，他們渴望成為像父親一樣強大的戰士，保衛家園，守護和平。

“神機營的訓練將更加嚴格，更加殘酷！”歐陽的聲音變得嚴厲起來，“但我相信，你們一定能夠克服所有困難，成為真正的強者！”

歐陽利用秘芯強大的算力，為每位孩子定製了專屬的訓練計劃。他將傳統武學與現代科技相結合，創造出一套全新的格鬥體系，並根據孩子們的性格特點和戰鬥風格進行針對性訓練。

在歐陽的悉心教導下，神機營的戰士們進步神速。他們掌握了各種先進的武器裝備，精通各種格鬥技巧，擁有超強的反應速度和強大的戰鬥力，逐漸成長為一支令人生畏的精銳力量。

“報告！”一名通訊兵快步跑進訓練場，向歐陽敬禮彙報，“首領，戰術模擬系統已經