第203章 硬度如何(第2/2 頁)

而最終的測量結果，還需要我們用心去感受，去估讀那微小到幾乎不存在的一位小數，直到我們能夠自信地說出——零點零零一毫米。”

隨著蘇油的講述，孩子們的眼中閃爍著好奇與渴望的光芒，他們彷彿已經置身於那個由精密與智慧交織的微觀世界，每一次心跳都與那螺紋的轉動共鳴，每一次呼吸都伴隨著精度的飛躍。

在這個小小的祠堂外，數學與工藝的奇妙結合，正引領著他們走向一個更加廣闊、更加精確的未來。

這個原理，簡直就像解密一個古老的謎題，比擺弄那冰冷的百分尺還要來得親切與直觀。它的精髓，不在於繁複的計算，而在於對螺紋精度那近乎藝術般的精準拿捏，彷彿是匠人心頭的一抹溫柔。

數學的魔法，在這一刻悄然綻放，它以尺規為筆，圓規為墨，在黑板上勾勒出一場視覺盛宴。想象一下，蘇油老師站在黑板前，他輕輕一笑，彷彿是在說：“朋友們，讓我們先在這片知識的海洋裡，繪製出一條通往奧秘的航道。”

他先在黑板上優雅地勾勒出座標軸的輪廓，如同繪製一幅精密的地圖。接著，以那交叉點為圓心，旋轉著手中的粉筆，畫出了一個完美的圓，彷彿是大自然中某個滿月之夜的縮影。

隨後，他再次揮動粉筆，以圓與橫軸左側交點的位置為圓心，圓的直徑為半徑，畫出了一個更大的圓，像是為那個小小的月亮戴上了一頂璀璨的光環。

“看，”蘇油老師指著黑板，“我們有了三個關鍵的座標點：小圓與橫軸左側的交點，我們稱它為甲；小圓與橫軸右側的交點，乙；還有那個大圓與數軸下方的交點，丙。”

他的話語中充滿了魔力，學生們都被深深吸引。接著，蘇油老師從甲點引出了一條射線，就像探險家找到了通往寶藏的路徑。在這條射線上，他用圓規擷取出了五段相等的距離，找到了那個關鍵的丁點，彷彿是在五顆星辰間架起了一座橋樑。