第2章 提升生存能力(第1/2 頁)

“目前，已知的昆蟲類科目中，並沒有比人類記憶力更復雜，更客觀的昆蟲及微生物。想提升你的學習能力，你倒是有一個簡單的辦法，那就是透過冥想修行，去吞噬空氣中的靈氣，提升吞噬能力，自然而然的，你的各方面能力，都會提升，也會增加你的生存能力。”

“現在，你最欠缼的，還是自保能力，所以，先想想吞噬什麼昆蟲，增強自己的力量以及反應速度吧？”

藍風的分析很客觀，指明瞭李小風接下來要走的方向。

說起速度，李小風就想到了蜻蜓。從外形上看，蜻蜓身體修長，一般有兩對透明且帶有網狀脈絡的翅膀，翅膀又長又窄，能夠快速振動，使蜻蜓可以在空中做出各種敏捷的飛行動作，比如高速飛行、空中懸停和急速轉向。它的眼睛很大，幾乎佔據了頭部的大部分空間，是世界上眼睛最多的昆蟲。這些眼睛是複眼，能敏銳地感知周圍環境的變化，使蜻蜓擁有極其廣闊的視野範圍，方便它們捕捉獵物和躲避天敵。

“嗯，你的想法不錯，蜻蜓的能力確實不錯，也算是變相的提升了你的速度和反應力。增強了腹眼功能，也不用二次改造，算是讓你小子少遭些罪吧！每一次能力的提升，那都是身體的極致改變，當然要承受一些通楚，也能鍛鍊你的意志。”

藍風確實是個好管家，總能給出最為適合的建議。

今天的考試已經結束了，李小風也不願浪費時間。並不需要準備什麼，出了校門，他就用腹眼能力，找到了一個小池塘。

這個小池塘並不大，鮮少有人來。

透過腹眼觀察，這裡的蜻蜓還真不少，而李小風很快盯上了一隻正在休息的紅蜻蜓，毫不猶豫，就發動了吞噬能力。

變化也隨之而來，李小風感覺到，自己突然可以看到了四面八方。甚至，細小的聲音，飄浮的落葉，也能預知到它飛來的方向，和落下的位置。

心念一動，李小風開啟了屬性面板。只見吞噬數量已經變成了1，特殊能力那一欄，增加了腹眼功能，屬性欄裡，靈力變成了2。其餘的，就沒什麼變化了。

“嗯，可以回去了，去看看書吧！”

回到學校，開啟書本的那一刻，李小風終於體驗到了，什麼叫飛一般的看書速度。廣闊的視角，讓他只用一眼，就可以看完全部內容。甚至，他同時翻開幾本書，都可以完美的接收內容。只是用了幾分鐘，他已經將初中兩年來的所有課本，都看了一遍，且記憶十分清晰。

“現在，你可以冥想了，有助於你牢牢記住，看到的內容，也能最大的開發靈力。”

盤膝坐在地上，雙手虛握，置於膝前，放空心思。李小風在藍風指導下，很快進入了冥想狀態。剛開始，並沒有什麼變化，只感覺身體變的輕了些許。隨著時間推移，他逐漸感覺到，一股熱流從小腹升起，流轉全身，十分舒服。

半個小時後，李小風冥想完畢，仔細感受一番。果然，頭腦清明瞭許多，剛剛看過的課本上內容，仍然清晰的記得。

李小風興奮起來，對明天的考試，他已經充滿了信心。

現在，還可以去吞噬一種昆蟲的能力，來增強自己的力量屬性。怎麼選擇呢？

關於這個問題，李小風想到了一個地方，那就是校圖書館。相信，那裡會有自己需要的答案。

對於李小風的到來，管理員何老師是比較驚訝的。印象中，這個學生是差生的那一類，基本上很少來這裡。

李小風沒有在意何老師驚訝的表情，他早已經習慣了這種懷疑的眼神。

說起來也是一種悲哀，對於學習差的學生，老師從來不會去認真引導，反而是處處針對，懷疑。殊不知，任何人都有其閃光點。

放下自己的學生證，李小風若無其事