第88章 專案納入校園，學校反對？(第2/2 頁)

都能接受的解決方案。

談判當天，學校會議室裡氣氛凝重。學校方面派出了校長、教導主任以及幾位資深教師代表，而李逸和林曉則帶著詳細的方案和滿滿的誠意前來。

校長率先發言：“對於里氏商貿公司想要接入校園的想法，我們學校方面的態度是非常謹慎的。畢竟學校是學習的聖地，不能輕易被商業因素干擾。”

李逸連忙回應：“校長，我們非常理解您的擔憂。但我們的初衷真的是為了給學生們提供更多的實踐機會，幫助他們更好地與社會接軌。”

教導主任接著說：“可是你們的方案中，涉及到一些課程的調整和活動的安排，這可能會打亂學校原有的教學秩序。”

林曉趕忙解釋：“我們已經充分考慮到了這一點，所有的活動都會安排在課餘時間，並且會有嚴格的時間管理，絕對不會影響正常教學。”

一位教師代表提出質疑：“那如何保證這些活動的質量和教育意義呢？不能只是為了商業利益而做表面功夫。”

李逸鄭重地說：“我們會邀請專業的導師和行業專家來指導，確保每一個活動都能讓學生有所收穫。而且，我們願意接受學校的全程監督，如果有任何不符合要求的地方，我們立即整改。”

雙方你來我往，爭論不休。每一個細節都被反覆討論和權衡。

“如果要進行合作，那麼學生的安全問題必須得到絕對的保障。”校長嚴肅地說道。

李逸點頭：“這是當然，我們會制定完善的安全預案，確保萬無一失。”

經過數小時的激烈討論，雙方終於在一些關鍵問題上達成了初步的共識。

“但這只是一個開始，後續的執行過程中，一旦出現問題，合作隨時可能終止。”校長最後說道。

李逸和林曉鬆了一口氣，雖然談判過程艱難，但總算邁出了第一步。