第13章 愛國教育(第1/2 頁)

殿中所有人都被嚇了一跳，紛紛惶恐不安地下跪還禮，七嘴八舌地說著諸如“臣不敢”“草民不敢”“陛下不必如此，臣等自當鞠躬盡瘁，助陛下北伐中原”等話，寬慰皇上。

楊毅抬起頭，看了看下面眾人的神態，滿意地暗自點頭。古代封建社會，講究君臣父子，臣民為帝王效命被認為是理所應當的事情，這些封建帝王也沒有誰會低頭向臣民懇求幫助。

今天楊毅卻開了個先例，以帝王的身份扮演了一個悲情的角色，求大家助他一臂之力。楊毅想讓大家同情他，跟他一起同仇敵愾，共同備戰，以北伐中原。如此，便能輕易激起大家心中的熱血，凝聚人心，提振士氣，併為自己拉攏大多數人站到自己的陣營裡，以圖東山再起。

雖然這樣可能會喪失部分威信，但楊毅不認為威信是靠這些虛無的面子來維持的。他認為，只要自己能東山再起，打敗李自成、多爾袞，奪回北京，讓大明帝國強大起來，威信自然而然的會產生。

楊毅對眾人需扶了一下道：“諸位請起！”

“謝陛下！”

楊毅繼續道：“朕說了，天下興亡、匹夫有責。要讓大明強大起來，光靠某一部分人的努力是不行的。我們每個人都要行動起來，每個人都要有愛國之心。有些人認為大明江山是朱家的，是我朱氏皇族的，與他無關，要他愛什麼國？這種想法是極端錯誤的。”

“不錯，大明是太祖率軍驅逐了元朝統治者建立起來的，但這就證明了大明江山是朱家的嗎？不是。天下是天下人的天下，大明是所有大明子民的大明，不是某個人、某個家族的天下。如果今天我吃了敗仗，丟了江山，被滿清韃虜統治了天下，你們認為跟你們無關嗎？不是的！”

“我想大家都聽說過‘覆巢之下無完卵’這句話，‘唇亡齒寒’大家也知道。大明王朝滅亡了，大明的子民難道就好過嗎？你們覺得滿清韃虜會善待你們的後世子孫嗎？不會的。”

“所以，我們要愛國，我們要團結起來，要一起讓這個國家強大起來，讓外人不敢侵犯我們。這不是我朱氏皇族一家人的事，而是關係全天下漢人前途的事。”

“那麼，怎麼愛國呢？有些人說，我能力有限，不知道怎麼愛國，也不知道國家在哪裡。我告訴你，這是‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’。你是當官的，做好自己的工作，不貪汙腐敗，讓上司少操心，就是愛國；你是當兵的，刻苦訓練，練好殺敵本領，不三天打魚兩天曬網，就是愛國；你是經商的，合法經營，不違法亂紀，哄抬物價，就是愛國；你是種田的，早出晚歸，勤勞耕種，不好吃懶做，就是愛國；你是讀書的，刻苦學習知識，不考試作弊，不欺負同學，就是愛國。”

楊毅歇了口氣，繼續道：“愛國分兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。什麼是積極愛國？開動思想，為朕出謀劃策，讓我們的政令更通暢，經濟更發達，商業更流通，軍隊更強大，武器更先進等等，就是積極愛國。什麼是消極愛國？不貪汙腐敗，不違法亂紀，不驕奢－淫－逸，不欺行霸市，在外尊老敬賢，在家父慈子孝，做一個遵紀守法的合法公民，不給國家、不給他人造成損失，就是消極愛國。”

“人的知識有高低、能力有大小，我們不能強求。不論是積極愛國，還是消極愛國，都是愛國的一種方式，都值得我們肯定和表揚。但是，此時此刻，身在此殿的你們，大多數人都是朝廷的精英，卻不能要求過低。你們必須以自己為表率，去影響你們周圍的人，讓大家知道什麼是愛國，知道怎樣去愛國。”

“我知道，現在全天下都奉行著‘萬般皆下品、惟有讀書高’的論調。很多人從小就被灌輸了這個觀點，然後一代一代的教育下去，我認為這是不對的。大家從小就被這樣子教育：孩子，你要好好讀書！