第28章 考驗(第3/3 頁)

所謂形，是為此時此事大體趨勢上的得與失；所謂勢，是為審時度勢，隨機應變，知曉進退之能力；所謂情，是為心理之上，對於敵我之間情緒之間的把控，此三要素，皆可用古時之典故來解釋，說形，可以引用以秦末之時，陳涉吳廣起兵，復六國後……”

經典的名言，往往是要用大量的語句去解釋，引經據典，古今論證，只為討論這一句到底是不是真理，或者，是不是接近真理。

人是一個很複雜的東西，一千個人眼裡有一千哈利波特，每個人之間的思維都無法估量，但……單獨的個體無法估量，不代表群體也無法估量，個人的意志很容易被群體的意志所把控，而剛好，荀悅的這句話就是針對著群體而言。

大體的可以論證的地方實在太多太多，以至於小小的一段話，被他紀曉的一通解釋，就花去了差不多一炷香的時間，屬實讓人口乾舌燥。

但……

奈何，眼前的老頭似乎很喜歡的他紀曉講這些，頻頻點頭上的動作，看得那是叫一個津津有味。

無奈，他紀曉被迫的，就只有不斷的接著講。

……

“古人云，運籌帷幄，決勝千里之外，而有此夫立策決勝之術可知，此話也並非全是大話，觀形，度勢，通情，此三者所能大成，則勝敗可料也，說來……小子我也是學識淺薄，知先賢之話，卻不能完全通其意，於此妄自菲薄，還望大人斧正。”

“好！”

“好好好——”

一連了著的說出三個“好”字，可見老人家之內心之喜悅，一雙蒼老，而又深邃的明眸之中的欣賞之色，不言而喻。

老人拍拍桌子道：“夫立策決勝之論，很多人都說過，其中不乏許多名門高士，但……能以如此清晰之脈絡，以及如此流暢之思維解釋其句者，少之又少，更難得的是，你能以十二歲之稚齡，講出如此一番通俗易懂的辯論，屬實難得，此中之意，即便是靠背，能有應對自如這般，想來應也是領悟到了先賢之真意，不錯，不錯！”

“能有這般之見解，老夫我可就放心了，去了泰山，你小子定不會丟老夫的臉，哈哈哈……”

“謝大人誇讚，有大人的這句話在，那小子也算是顯眼了一回。”

“可不是嘛！但……你小子可不要太得意，我再考考你。”

“大人請講。”

“所謂‘君子為徒，謂之同德；小人為徒，謂之朋黨。’何解？”

“小子答曰……”

當前階段，書在於著他紀曉面身的作用，只不過是過一遍的東西而已，但書上的內容的真正的含義，卻是需要他紀曉絞盡腦汁的不停的去思考的，還好，他還有前世三十年以來的人生閱歷，外加十二歲的年齡包裝，強行降低難度。

即便是說錯話，也不會有任何不適，反而還應當如此。

不得不說，《資治通鑑》當真的是一部以史為鑑，應證古今以來各種通俗現象，道理的治世書，皇帝以此習帝王術，平民以此習立世術，此刻，紀曉在不斷的解析每一句的古人的經典話術的時候，內心也在不斷應對自己前世的生活。

彼時，尋常的一場大人與小孩之間的辯論，倒是讓他莫名了著的，有一種活得越來越通透的感覺。

這不禁讓他開始感嘆，真是一場酣暢淋漓的閱讀理解現場啊！