第五十五章 慣例(第2/3 頁)

“肯定確定以及一定！寫作的過程中得到過多位老師的幫助，他們肯定都有印象的，我還想著等論文發表了之後給他們一些酬謝呢，他們幫忙的過程我也是有記錄的，這件事情不難查證，雖然不是近幾天的事情，但是時間也不遠。”

沈光林信心很足，他的數學並不算好，有些公式列出來需要找人計算，因此請教了不少人。

“那就好辦。”院長大人把這件事應承下來。

這個老李也是，有事情不找自己這個院長說，反而直接越級告到學校去了。

就這種人，還想評正職？

接下來就是各種扯皮論證了。

既然雙方都沒有後退的可能，那就召開論證會唄。

雖然是物理系內部的會議，學校還是派了人過來旁聽，這件事要公平公正公開的處理。

兩個當事人被暫時排除在外，但是他們提供的證據是可以入場的。

作為主管行政的副校長，劉校長表現的最積極，他第一個發言：“學術不端的事情我們要嚴肅對待，不能因為誰是誰的弟子就姑息養奸。”

“劉副校長請不要指桑罵槐，這是學術評審會，你出現在這個場合不合適，請你出去吧。”

院長大人也是有脾氣的，說不買賬就不買賬。

“你？”

“請你出去！”

“我代表校委會，我……”劉副校長主動請纓，沒有收貨尊敬，卻丟了臉面。

“我們是專業評審，你一個外行過來做什麼，聽說你也是學物理的，現在還能看的懂物理公式嗎？”

“你？”羞憤之下，劉副校長真的出去了。

下面進入論文評審階段。

大家都是專業人士，論文都能看懂。

李教授做的還算嚴謹，有的沒的資料準備了一大堆，都不知道哪些才跟論文有關，哪些無關。

沈光林遞交的資料也有不少，也有厚厚一疊。

由此也可以看得出來，任何人想寫一篇論文，不是拍腦袋就可以想出來的。

有些小說，比如就像一些科技文裡寫的那樣，好像隨便張張嘴，然後就能在頂級期刊上發表論文了，現實中幾乎是不可能存在的。

即使你有好的觀點，如果沒有經過論證，就連投遞都會缺乏渠道的。

大家圍讀許久，沒人說話。

沈光林的人緣並不是真的不好。

他動不動帶著牛肉去做客，也積攢了不少的好感度。

而且，他為人大方，誰有經濟上的困難，他一定伸手幫忙，從來不求回報。

上次，他去香江考察，給每位老師都帶來了禮物。

當然，大家不是看重他的禮物，是看重他會做人。

李老師就有點不行了。

他經濟上也拮据一些，為人特別會算計，基本上從來沒有什麼社交行為。

而且，他什麼時候寫的論文大家也都不知道，想必應該不會作假，但是要說沈老師處心積慮的去“偷”他的論文，根本不存在。

並且，在沈光林準備的資料裡，有不少其他老師參與的部分。

比如，教數學的張老師就幫助他計算了不少推導過程，而且他的一些小論點大家也積極參與討論過。

沈光林完勝。

沈光林的論文完成度很高，論點論據準確，引用無誤，而且在輔助資料中，大家都找到了自己參與其中的影子。

反觀李老師的論文，雖然整體思路跟沈光林的差不多，但是瑕疵不少，甚至有些不影響主幹的小觀點還是錯誤的，只能說還處於待完善的階段。

要說從時間起始點上來看，確實李老師的發起時間更早。