第十五章 人民教師(第1/4 頁)

在沈光林的不情不願中，他被數學老師一下課就給抓走了。

不能陪著莉莉上接下來的三四節課，甚為遺憾。

數學老師叫張作為，是很和藹可親的一個老頭。

有同學問他跟張作霖有關係嗎？

一個輩分的兄弟。

“同學，你是在哪個專業讀書的？我在物理系沒見過你呀？”

“張老師您好，我不是咱們學校的學生，只是因為對京大嚮往已久，我就是過來朝聖的，就像XC的牧民一路跪拜著去布達拉宮一樣，今天來上您的課，我感覺我遇到了心中的活佛。”

這話說的真巧妙，身處象牙塔的老師哪裡聽過這麼不要臉的誇獎，簡直秀的讓人頭皮發麻。

“那你是隔壁學校的學生嘍？幾字班呀？”

張老師也是想多了，竟然讓沈光林自承自己是隔壁學校的學生。

“幾字班”在青華大學也是很有意思的排序，在他們那裡，入學是哪一年的就是“幾字班”。

比如，78年入學的就是八字班，79年入學的就是九字班。

不過張老師明顯是在自作多情，沈光林要真是隔壁學校的人肯定不會這麼“謙卑”的。

因為青華就是京大的死對頭，兩家從教授到講師到學生到門衛都是互相不服氣的。

“我並不是青華的。”

“人大？”

“也不是。”

“那京城沒什麼好學校了呀。”

張老師您這話有點得罪人了哈。

直接問他哪裡來的不就好了嗎，還玩猜猜猜。

“張老師，您不能這麼說，京城的好大學還是有很多的，像北航，北郵，北外，京城科技大學...”

在後世，就是北理工也不是那麼容易考上的，甚至京城印刷這樣的二本學校實際錄取線都高出一本線不少。

“那你是上述這些學校的學生麼？”張老師沒有悔改的意思，不過也沒有再刻意貶低他們。

“也不是。”

“小夥子，你這樣逗我一個50多歲的老同志，好嗎？這樣好嗎？這樣不好。”老頭子有些不開心了。

“張老師，我不是那個意思。其實我是剛從國外回來的，並沒有在京城讀書，真的不是有意要消遣您。”沈光林交代了自己來歷，

“留學歸來的？”張老師比較驚訝。

“是的。”

“所以你在數學課上講述的內容並不是你自己總結的，而是在別人的課堂上學來的？”

“沒錯。”

“也行吧，還以為你是個數學天才……誠實是個好品質。國外教學還是有他們的可取之處，小平同志訪問日本後都說，是時候向發達國家學習他們的先進經驗了。”張老師也是一位憂國憂民的主。

八十年代正是中國睜眼看世界的最開始幾年，也是“美分”“精日”“德吹”開始滋生的時代。

這個時候不少人都產生了一個錯覺：覺得國外的什麼就是對的，發達國家的一切就是好的。

西遊記裡面的那麼多美女演員，移民的有多少個？

留在國內的又有多少個？

為什麼搞航空航天的幾乎沒有清北畢業的？

早些年人才出國沒回來，晚些年大家都去搞網際網路搞金融去了。

沈光林對“國外神吹”的體會不深，因為在他的那個年代，中國已經沒有人提要要向日本學習了，當時的人們已經把目光放在了花旗國身上，甚至很多人在想著什麼時候挑翻這個老大。

在他的那個時代，人們也更加愛國了。

尤其是留學生們，在海外更是聽不得別人說一句祖國的壞話，每天都以祖國的強大和繁