第二十章 西餐(第1/4 頁)

生活，不就是每天活著麼。

每天都去上班的日子倒也充實，尤其是每天都可以看到李莉妹妹。

要是宋小雨同學不天天跟著當拖油瓶就更好了。

難道你們學習壓力不大的嗎？

學習壓力確實很大，但是她們也確實跟的上。

不得不感嘆，這個時代的人就是牛，同學們的接受能力也是真的強悍。

這些同學就跟小強一樣，任勞任怨，皮實耐*。

因為沈光林每天上課使用的大都是那些句子，就是翻新花樣也是有限度的，再加上沈光林有意的降低了語速，所以大家連蒙帶猜，竟然也能瞭解大致意思。

甚至，一些學生可以用英語進行日常對話了呢。

大學英語裡真正教材上的內容是很簡單的，但是課外閱讀拓展學習的任務就看各位老師的安排了。

沈光林也不是什麼都沒做，他去圖書館借了不少英文教材，準備博採眾長。

為了激發同學們的學習興趣，人家也是變著花樣去備課的。

沈光林也不容易，他一方面要接受英語教研組長的安排，另一方面還要開展自己的教學嘗試。

現在這個階段，英文版的中國日報《chinadaily》還沒發行，沈光林就從英語系那邊借了BBC的報紙和雜誌。

政治類的話題堅決要避開，無論哪個方向，這個碰了最容易404。

有些時候，再火的吐槽也是吐槽，再差的協會也是協會。

就算是後世，足球籃球也不能隨意吐槽的，說不得人家就有一顆玻璃心。

沈老師專門挑選了一些介紹人文地理，描寫風土人情的文章，然後摘抄出裡面的生字單詞，配上音標，油印出來。

同學們每人一張，光生詞就足足五十多個，分量足夠了不？不夠可以再加。

沈光林原本準備給同學們留一週時間來學習的，只要他們能夠把單詞背誦下來並記住就已經很可以了。

結果，中間只隔了一天，這才第二次上課，那些生詞所有人竟然都認識並且會寫了。

要不要這麼牛逼呀！

做為老師壓力也很大的好不好，反正這個學習進度和能力沈光林是做不到的。

然而沈光林並不想做一個雕版印刷的機器，他還是決定每週只推出一篇文章。

既然你們那麼厲害，就請你們把這篇文章也給背誦下來吧。

這樣的一篇文章可以玩很多花樣了。

背誦接力，分析句式，語法，探討英文使用習慣，沈光林把文章摘選搞成了《古文觀止》。

新概念英語，從沈光林做起。

在這個年代，同學們對老師發的任何教材都是特別珍惜的，尤其沈光林油印的這些英文資料。

畢竟是沈老師一筆一筆雕刻出來的，不但有閱讀價值，也還有點書法價值，不少同學拿它當字帖用了。

一段時間以後，沈光林就發現，班級裡同學們的作業看著就眼熟，似乎有種莫名的親切感，心裡竊喜舒爽不已。

沈光林確實很享受這樣的大學生活。

可惜，他跟莉莉妹妹的事情還是沒有進展。

這小女子分明就是個渣女，不主動，不拒絕，不負責。

沈光林一時半會也沒有找到更好的突破點，難不成要啟用西班牙蒼蠅？或者是哥倫比亞粉？

還是先去吃一頓西餐促進一下關係吧。

果然，李莉對這個提議非常感興趣，她還專門坐姐姐的車回家拿了一套小洋裝。

我去，要不要這麼正式。

現在京城最好的西餐廳當屬莫斯科西餐廳，簡稱“老莫”。

吃一頓老