第132章 心理評測（二）(第1/2 頁)

“蘇青河同學，你覺得你自己有認真回答這些測試題嗎？”半小時後，富山雅史教員放下手中的筆。心理測試題每個分值填入固定的公式後，最後計算出了一個令他難以置信的數字。

“我超認真的好吧。”蘇青河肯定道。

“可這分數也太低了，我從沒見過有人連10分都得不到的。”富山雅史皺眉看著手中的評測結果，似乎有些不解。

“分數太低不會被退學吧？那我可以重新做一遍嗎？或者富山雅史教員你重新出一套題？”蘇青河試探著問。

“退學倒是不至於……”

這套測試題是從情緒傾向、情緒控制、潛意識控制等多個維度來對心理狀態進行衡量，分數越高就說明心理狀態越危險，分數低倒不會有什麼影響，只是……

富山雅史按了按眉心，一臉苦惱，“只是，心理評測結果顯示你是個陽光開朗善良樂觀積極向上、毫無陰暗思想、還能完美控制情緒的人。說實話，我在卡塞爾學院這麼多年，從沒見過這麼……完美的評測結果。”

“這不評測得挺準的嘛？我從小就被人誇陽光開朗，積極向上。”蘇青河忍不住笑出聲來。

“可現實中根本不存在這樣完美無缺的人。”富山雅史無奈地看著他，“一切擁有情緒的智慧生命都有陰暗的一面，區別只在於多或少，以及能否自控。”

“即便是聖人，內心也有陰暗的一面，只不過他們在展現高尚思想的同時，還能控制住自身陰暗的思想。你這個結果……實在是太不符合常理了。”

“有沒有一種可能，常理就是用來打破的？”蘇青河挑眉。

富山雅史苦笑一聲，沒有直接回答他的問題，而是將成績單和精神狀態診斷書封入檔案袋。

他沉思了片刻，然後說：“這樣吧，我額外問你一些問題，作為心理測試結果的補充材料。希望你能如實回答。”

“老師你不會出些難題，故意把我成績拉高吧？富山雅史教員，你可得對師弟手下留情啊。”蘇青河警惕起來。

他之前故意提及自己在東京大學留學的經歷，就是為了跟富山雅史套近乎，以防現在這種情況發生。

“當然不會，測試題分數才是心理評測的主要依據。”富山雅史拿起速記本，一邊轉筆一邊思考該問些什麼，“第一道題是我們招生時經常出的題——你覺得人類生存的基礎是唯心的，精神和靈魂的，還是唯物的，物質和肉體的？”

“唯心，我相信精神和靈魂可以長存。”蘇青河見過以精神體狀態存在的神宮白月，說起這話來自然毫不猶豫。

富山雅史微微點頭，在速記本上飛快地寫下幾個字，然後繼續提問：“你覺得世界上是善意與美好更多，還是謊言與醜陋更多？”

“謊言與醜陋。”蘇青河頓了頓，接著說，“但有更多人希望這個世界充滿善意與美好。”

“‘光明’和‘黑暗’，你更喜歡哪一個？”

“黑暗。”

富山雅史寫字的手一頓，但他沒有抬頭，只是繼續問：“你是否會為了某個很小的目標而不惜一切代價？即便那個代價是某人的生命。”

“……我不知道，大概要看那個‘某人’具體指誰。”

“你覺得未來是不確定的、混沌的，還是確定的、唯一的？”

“我不知道。”

他確實不知道，自從遇到神宮白月後，他就覺得自己的未來彷彿被一層迷霧籠罩。他以前總覺得未來是可以靠自己努力爭取的，但現在，他卻越來越覺得未來似乎早已註定。

富山雅史沒有評價他的回答，而是繼續提問：“你覺得人類值不值得被拯救？”

蘇青河想了想，說：“我們不需要誰來拯救。”