第144章 西昆體和太學體(第1/2 頁)

蘇軾擺擺手，一臉輕鬆：“你放心，咱爹對咱們這些孩子的興趣愛好向來是睜一隻眼閉一隻眼，他老人家年輕時還玩得更瘋呢，二十七歲才猛然醒悟，一頭扎進科舉的大潮。他老人家要是真敢說我，我就搬出他的陳年舊事，看他還能如何威風？”

蘇油聽後，忍不住翻了個白眼，心中暗笑：“這話你也就敢在我面前咧咧，真要是當著明允堂哥的面兒，恐怕你的勇氣早就溜得無影無蹤了！”

說罷，兩人相視一笑，彷彿所有的憂慮與壓力都隨著這一笑，化作了天邊最輕盈的雲朵，隨風而去。而他們心中那份對知識的渴望，對未來的憧憬，卻如同冬日裡的一把火，越燒越旺，照亮了前行的道路。

在程家的庭院深處，麻將的碰撞聲與歡聲笑語交織成一幅與書香格格不入的畫面，而蘇油，卻像一股清流，默默收拾起書包，穿越了這道喧囂的界限，徑直奔向了對面那靜謐的學習天地。

此時，程家的院子裡，程夫人正低頭專注於手中的針線活，彷彿是在編織著一個個溫柔的夢。而在一旁的涼椅上，蘇軾與蘇轍，兩兄弟宛如兩株並蒂蓮，悠然自得地躺在那裡，進行著一場別開生面的“漢書大戰”。他們時而相視一笑，時而眉頭緊鎖，蘇軾扮演正方，慷慨陳詞，引經據典，彷彿漢代的智者穿越而來；

蘇轍則化為反方，針鋒相對，同樣引書為證，言辭犀利。這場景，宛如佛家弟子在辯經，卻又多了幾分家庭的溫馨與樂趣。程夫人偶爾也會放下手中的活計，加入這場智慧的較量，三人的互動，就像是知識的火花，在這個小小的庭院裡不斷碰撞、綻放。

這便是蘇家的家學，一種獨特的學習方式，既像是一場思維的體操，又像是一場智慧的盛宴。他們不僅限於書本上的知識，更在於如何靈活運用，如何在正反雙方的激烈交鋒中，鍛鍊自己的邏輯思維與應變能力。

每當一輪辯論結束，兩人便互換立場，對自己剛剛還極力維護的論點進行徹頭徹尾的大批判，這種練習，無疑為日後的科舉之路打下了堅實的基礎。

蘇油站在一旁，看得目瞪口呆，心中暗自驚歎。

他注意到，蘇軾與蘇轍引用的書籍種類繁多，從《管子》的治國之道，到《韓非子》的法家智慧，再到《公孫龍子》的名實之辨，這些他後世只是略知一二的經典，兩兄弟竟然能脫口而出，倒背如流。他不禁搖頭苦笑：“這學得可真雜，好多都不是四書五經的內容啊……”

程夫人見狀，微微一笑，解釋道：“解試就像是敲開科舉大門的第一錘，屬於地方性的考試。考官們更看重的是考生的知識面是否廣泛，而非某一領域的深度。因此，答題時需要廣徵博引，展示出自己的學識淵博。至於專攻一經，那是過了這一關之後的事情。”

蘇油聽得一愣一愣的，只覺得腦袋有些脹大。程夫人見狀，又安慰道：“你也別太擔心，現在可以先從《史記》讀起，把它當作一本閒書來看。

《史記》的故事精彩紛呈，很容易吸引你讀進去。但你要記住，不能只被故事吸引，更要用心去體驗其中的文韻之美，形成一種獨特的文感。到了後期，這對你行文組句將大有裨益。”

蘇油聞言，連忙拱手道謝：“謝謝嫂嫂指點。”

程夫人點了點頭，繼續說道：“至於西昆體和太學體，那是兩個截然不同的極端。君子應當秉持中庸之道，但偶爾做做這樣的遊戲，也是無妨的。”說完，她又嘆息道：“徂徠先生曾大力批判西昆體的淫巧侈麗、浮華纂組，倡導‘文惡辭之華於理，不惡理之華於辭’。這道理確實不假。”

這一刻，程家的庭院彷彿變成了一個充滿智慧與創意的學堂，而蘇油，則在這裡收穫了寶貴的知識與人生的啟迪。 在那段被時光輕撫的過往裡，文學的光芒與暗影交織，如同