第30章 學生會的調查(第2/2 頁)

理學教授在聽取了學生會的報告後，提出了一種可能的解釋。他認為，這些光影和聲音可能是由於建築結構的特殊性，導致光線和聲音在特定條件下發生了反射和共振。

“這些現象並不一定是超自然的，”教授說道，“它們可能是物理現象，只是我們還沒有找到正確的解釋。”

心理學專家則從心理的角度分析了這些現象。他認為，這些異常現象可能與集體心理有關。在特定的環境和情境下，人們容易產生某種集體幻覺，從而將正常的現象誤解為異常。

“人們的感知往往受到環境和心理狀態的影響，”專家解釋道，“在這種情況下，集體心理可能起到了放大作用。”

調查的結論

經過一番詳細的調查和分析，學生會終於得出了一個初步的結論。他們認為，這些異常現象可能是多種因素共同作用的結果，包括建築結構的特殊性、環境條件的變化以及集體心理的影響。

為了驗證這一結論，學生會決定進行一次公開的實驗。他們邀請了一些學生和教師參與實驗，試圖在控制條件下重現這些現象。

在實驗中，學生會利用燈光和音響裝置，模擬了教學樓和圖書館內的環境。結果顯示，在特定的光線和聲音條件下，確實可以產生類似的光影和聲音現象。

“這說明我們的結論是有道理的，”王明在實驗結束後說道，“這些現象並不是超自然的，而是可以用科學解釋的。”

結尾的思考

隨著調查的結束，學生會向全校師生公佈了他們的調查結果，並提出了一些建議，希望能透過改善校園環境，減少類似現象的發生。

這次調查不僅揭開了校園異常現象的真相，也讓學生會成員們對科學調查的方法和意義有了更深刻的理解。他們意識到，面對未知和神秘，理性和科學是最有力的工具。

在這次調查中，學生會成員們展現了出色的組織能力和團隊合作精神。他們用實際行動證明了，只要團結一致，勇於探索，就一定能找到問題的答案。