第9章 善於提問和找事的學生們(第1/2 頁)

李曉劍所在的學校屬於農村公辦學校，所授的課程除了語數英以外還有科學思想品德以及音樂美術體育等，

小學的科學課程並沒有太多的公式和複雜的理念，只不過是簡單的帶領，懵懂的少年領悟地球以外的光景，太陽系，銀河系，還有天體的一些基本知識，從而向青澀的少年解答一下飛行和天外的領域是什麼，

至於音樂課基本上是來一個老師教同學們唱幾首歌，首先第1首就是國歌，讓這首偉大的歌曲深深的烙印在每一個孩子的腦海深處，從而講解這首歌的來歷和用意，然後就是教同學們唱幾首比較流行的歌曲，容易找掉點兒那種，而音樂課本上的歌曲，僅供參考，一般不要求同學們歌唱，音樂課就是讓全體同學放鬆的，如果說語文課是讓大家弘揚在中華上下五千年的文化當中，那麼音樂課就是讓全體同學放鬆，緊繃的神經壓抑心情遨遊在美麗的歌聲當中，有意思的事情是這種不重要的副科科目，老師都是隨機生成的，哪個老師有空就過來教一下，因此同學們會聽到不同年代不同風格的歌曲，其中也包括口音問題，別的學校怎麼樣李曉劍並不清楚，但是自己學校是沒有普通話這一說的，老師除了在閱讀語文課文使用的是普通話其餘都是用方言，

有一段時間學校裡來了一批支教的大學生老師，他們有可能是來自五湖四海，方言各異，但都是朝氣蓬勃的年輕人，以前課堂都是年紀大的，老師在那裡講課，同學們都感覺到很壓抑，如今講臺上站著的是一個20來歲的年輕人，這讓應該是嚴肅的課堂多了幾分活躍和學習的氣氛，可能那幾天最讓人期待的事情就是下一科的老師會是什麼樣的人，第1個是語文老師，進來一個一身白衣，小巧玲瓏，身高1米5左右的女老師，長相普通，給人感覺挺溫柔的，這位女老師進來之後就向全班同學做了自我介紹，她叫陳靜，也是地地道道的北方人，因此同學們說家鄉話她也聽得懂，但他在大學裡習慣了講普通話，所以她一直用普通話和同學們交流，很快陳靜老師就和六年級同學們全部熟悉了，平時的陳靜老師還是挺溫柔的，（僅對於學習好聽話的孩子們）因為有句話說得好溫柔之下是陷阱，果然面對一屋頑劣的孩子，北方的女人就展現了自己的氣場和壓迫感，壓的整班人大氣兒不敢喘，李曉劍看著臺上比自己矮一頭的女老師心中絲毫沒有反抗的意思，當然不光是他，像那些平常特別差勁的學生都被壓住了，沒辦法，誰來看到這群讓人頭疼的學生成績，那叫一個慘不忍睹，作業作業不交，上課不聽，還老是叫板，不生氣那是多大的涵養和包容性啊，對於一個北方的女孩子來說不可能，絕對不可能，別看老孃長得矮，但老孃也是純純的北方彪老孃們，搶上房揭瓦，兔崽子們看法寶，這時候只看見陳靜老師手裡拿著從班主任老師那裡借來的教鞭，然後陳靜老師就把教室的屋門給關上了，再然後就是以李曉劍為首的學生因沒有完成作業而被懲罰，而那些既沒有完成作業還特別惡劣的學生。也得到陳靜老師愛的教導以及法寶的懲罰，反正下課之後班主任老師得到了兩截的教鞭，別問我他是怎麼斷的，問就是它質量不行，

第2個是數學老師，當上課的鈴聲響了之後，同學們全都回到自己的座位上，靜靜期待著下一位新老師的到來，不一會兒就進來一個身材纖細，面板黝黑。身高在1米7左右的男老師，他進來先問一句，同學們好，這裡是六年級1班嗎，同學們答應了一聲說是的，這時那個男老師才不急不慢的走進了教室，哎呀，你們學校裡有六年級兩個班，我怕自己走錯了，這下全班同學都感覺這個老師是不是讀書讀懵了，而李曉劍感覺這位男老師在戴一副黑邊框的眼鏡就更形象了，當然這位新來的老師並沒有感覺到不對 然後向同學們介紹自己，他叫陳雲傑他來自檳城，然後他笑著向同學們說，請大家以後多多關照。這時候同學們就發現這