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男學生：「谷元亮你回頭看看。你們班這些武術生的學習成績，都比你強得多，你還有什麼理由？」

「你說說你，我都只能拿你跟武術生作比較。」

「你自己想想，人家武術生平日裡練習武術，成績還比你高。而且武術生有武術加試，你有嗎？單單武術理論這三十分，你怎麼就死活拿不到？」

呼哧。

呼哧。

姜老師喘息了兩口氣，瞥了眼谷元亮，怒其不爭道：「算了，距離高考還剩九十九天，你的人生終究是你自己的……等你以後畢業到了社會上，就該感謝我了。」

谷元亮繼續訕笑，絲毫不回懟。

姜老師搖搖頭，繼續講述重要理論知識點。

他是真的為谷元亮感到惋惜……挺好的一個孩子，怎麼就不上進呢？難道非要提早步入社會，最後落得一事無成？

而在靠窗的第三排裡側——

韓東穿著藍白校服，卻如遭五雷轟頂，怔怔坐在座位上，眼裡滿是抓住一線生機、望見一絲希望、終得一縷曙光的激動神采。

武術生！

武術！武術！

韓東下意識地翻開課桌上的試卷，怔怔出神。

當今時代，繁華萬千，世界經濟發展、科技力量加強。網際網路的廣泛應用，也讓人們具有包容性的眼光與視角。

人生道路與職業選擇，更是衍生出繁多類別。

學生群體作為祖國的未來、教育的主體，與從前相比有了一些變化。

譬如武術生與藝術生。

武術生是練習武術的特長生，參加高考前，需要提前參加報考學府的武術加試……依據加試成績與高考成績，學府進行錄取。

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