金手指把我上交給了國家 第187節(第2/4 頁)

凹槽裡湧出一坨粘液，堆積在凹槽下方的封閉空間中，它看起來跟垃圾沒有任何關係，反而確實更像“營養膏”，色彩相當豔麗——對人類來說，它具有一定的毒性。

食物的出現，吸引了所有蟲族的注意，黑影攢動，蟲族朝著機器的方向匯聚了過去。

{食物！能量！能吃！}

{我聞到了！我餓了！我要吃東西！}

{蟲母你快來！這裡有東西吃！}

{你讓開，讓我來！}

{我不，你走開！}

{擠不進去了！我要進去！}

在食物面前，蟲族又開始幼兒園級別的打架鬥毆了，但對佇立在太空中的投餵基站來說，這是一個相當危險的情況。

跟蟲族過於堅硬的體格相比，大部分生物都顯得無比脆弱。

他們撞來撞去，可能無法對彼此造成威脅，但絕對能輕易粉碎這個投餵基站。

崇竹立刻忙碌了起來，制止蟲群越來越大的動靜，喝止族群中失控的躁動情緒。

“我覺得，眼下就是上第一堂課的好機會，”諾亞對生命樹道：“顯然他們迫切的需要知曉什麼是秩序，而不是用武力來獲得食物。”

生命樹拒絕了諾亞的提議。

【你沒帶過幼崽，沒有發言權。餓著肚子的幼崽可不會老老實實的按照既定程式運轉，在這種情況下學習。幼崽是不講道理的……】

生命樹在這方面有相當豐富的經驗，但季汀聽著總覺得怪怪的，他略一思索，明白了。

他跟專家們規劃的是“義務教育”，雖然他們思考的程度還沒深入到“蟲族這個外形要怎麼寫作業”這一點上，但他們理解中的義務教育，是由上課、學習、寫作業、考試這一整套流程構成的。

但生命樹跟他們的理解不一樣，從他方才的話來看，季汀懷疑生命樹可能是拿自己當幼教了。

文明形態的不同帶來的認知差異無處不在。

季汀拍了下腦袋，琢磨著等會還得找生命樹深入探討一下蟲族之後的教育方向和模式。

眼下他暫時沒空深入探討這個問題——蟲族都已經快把投餵基站給拆了！

其實不能怪蟲族太粗暴，主要是投餵基站製造了一整個密封空間的“營養膏”，卻一直沒開啟密封空間，蟲族只能看著這麼一大堆散發出食物氣息的高能量體，死活吃不到嘴裡。

長時間的飢餓再加上看得著吃不到引發的暴躁，蟲族只是試圖把投餵基站給拆了，而沒有直接把投餵基站給啃了，已經稱得上非常“禮貌”了。

當然，他們之所以這麼“禮貌”，可能跟蟲母在一旁虎視眈眈，時不時喝止最起勁的那幾個蟲族也有一點關係。

但還是那句話，就算蟲族沒想做什麼，憑藉他們的巨大體型和數量，都足以對投餵基站造成毀滅性的打擊。

季汀趕過去收拾殘局時，小藍正在兢兢業業的加固投餵基站，將損壞的結構回爐重造。

這個銀白色建築上演了堪稱奇蹟的畫面，在破壞的過程中進行實時重建，從躁動的蟲族嘴中保證建築的基本功能。

至於原本流暢的外形以及裝飾什麼的，它就有心無力了。

所以，就這麼一會功夫，投餵基站就變成了戰損版本，在太空中搖搖欲墜，奄奄一息。

季汀擠到了投餵基站前——在半道上，蓮花臺因為蟲族的大動作宣告破損，最後季汀是直接“走”進去的。

靠近投餵基站後，他才察覺該建築的規模相當宏偉，只是在蟲族面前顯得渺小罷了。

崇竹早就在投餵基站旁了，他研究了半天這個“高新科技”，最後不得不承認，這玩意好像壓根沒設定開啟封閉空間的按鈕。