第93章 喜憂參半(第2/2 頁)

今年中考的政策變化說大不大，說小不小，今年“小中專”擴招，多了好多師範、護理、財會專業，另外縣城的一二中也加大了招生力度，所以老師們都鉚足了勁“鼓動”我們報考小中專或一二中。

但是變化最大的一面，也是最不利的一面是小中專和一中有個嚴格規定，體育加試不及格的人，不予錄取。

也就是說體育有考試，不過不計入錄取總成績，但是又“一票否決制”，體育加試不及格的人，文化課再好，人家不要！

這樣的政策對於我們上體育課就跟過年吃饅頭餃子一樣的稀有的學校來講，不是利好的因素。

當然，也有不錯的，體育成績突出的，可以單獨申請師範院校，會走特招。

我們文化課是在七月中旬考試，也就是在高考之後，七月底出文化課的成績。

我們文化課考試的科目有語文、數學（代數和幾何）、英語、物理、化學、政治、生物、7科每科100分，總分七百分。考試三天，我們是在我們學校參加的考試，監考老師來自外校，只有幾個本校的老師負責後勤保障。

文化課考完後，學校組織體育加試專案。

我們是在文化課考試後才知道體育加試專案的，“跳高、立定跳遠、100米、”這個是男女共同專案，單獨的專案是女生仰臥起坐三十個為及格，男生是引體向上十五個為及格。

我們學校當年畢業班四個，每班大約四十多人，有三分之一還多的人，體育加試卡在了女生的仰臥起坐和男生的引體向上。

這個是我們初中三年從來沒接觸過的體育鍛煉專案，當然了這個不是通不過加試的根本理由，而是自身的身體原因，只能如此想，不然呢？

當年我考了六百四十分，全校第一，我們化學老師很激動，索老師很高興我的作文很棒；但是很多老師也很惋惜，因為我的仰臥起坐未及格，被一中拒之門外。

因此好多年，我就是我們公社中學的正面和反面的典型教材。

那個時候，我還不知道難過，不知道別人惋惜我的理由是什麼，只知道，哪個學校錄取了，就去哪個學校得了，反正高中是要讀的。

甚至有人安慰我：寧為雞頭不為鳳尾。我姑且信之。

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