第56章 運河對常州文化的影響(第5/6 頁)

源源不斷的清泉。而且，我們還準備製作一些關於運河的紀錄片和宣傳冊，把運河的美麗風景、古老傳說和現代發展都記錄下來。我們會透過網路平臺廣泛傳播，讓更多的人能在指尖觸及運河文化，同時也會在社群、學校、圖書館等線下場所發放，讓運河文化走進每一個人的生活。”

林宇在一旁聽著，不禁讚許地點頭：“這真是個絕妙的主意。如今網路的力量如此強大，透過線上線下相結合的方式，可以讓運河文化的影響力像漣漪一樣，不斷擴散，吸引更多的人關注。”

這時，一位老師帶著一群小學生走了過來，孩子們的眼中閃爍著好奇與興奮。老師微笑著對老學者說：“爺爺，我們學校也積極開展了運河文化教育課程呢。您瞧，這些孩子們對運河文化都有著濃厚的興趣，學得可認真啦。”

老學者慈愛地看著孩子們，眼中滿是期待：“小朋友們，那你們都學到了什麼有趣的關於運河的知識呀？”

一個扎著羊角辮的小女孩高高舉起手，奶聲奶氣地說：“爺爺，我知道運河是古代好多好多勞動人民辛辛苦苦修建的，它可長啦，就像一條巨龍，可偉大了！就像詩裡說的‘南北驅馳報主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行’，那些勞動人民也好偉大呢！”

一個虎頭虎腦的小男孩也不甘示弱，搶著說：“我還知道運河邊有好多好玩的地方，還有好多好吃的，這些都和運河文化有關係呢。我最喜歡吃常州麻糕啦，老師說麻糕的味道也有運河文化的味道呢！‘人間有味是清歡’，吃麻糕的時候感覺可幸福啦，就像運河給我們帶來的幸福一樣。”

大家聽了都忍不住笑了起來，老學者更是笑得合不攏嘴：“孩子們說得對極了！運河文化就在我們身邊的每一個角落，就像空氣一樣，無處不在。我們要把這些知識好好傳承下去，讓更多的人知道我們常州的運河是多麼了不起。‘隨風潛入夜，潤物細無聲’，運河文化就像這春雨，滋潤著我們每一個人呢。”

林宇看到活動現場有一些民間藝人正在展示與運河文化相關的手工藝品，他不禁被吸引過去。一位正在製作剪紙的藝人手法嫻熟，手中的剪刀在彩紙上輕盈地飛舞，如同一隻翩翩起舞的蝴蝶。不一會兒，一幅精美的運河風光圖便呈現在大家眼前。

林宇忍不住讚歎道：“您的手藝真是巧奪天工！這剪紙把運河的美展現得淋漓盡致，每一個細節都栩栩如生，彷彿把運河的靈魂都剪了出來。‘剪紙招魂，清明時節望江南’，這剪紙就像是運河的使者，把運河的魅力傳遞給大家。”

藝人抬起頭，臉上洋溢著自豪的笑容：“這都是運河給我的靈感啊。我從小在運河邊長大，運河的景色就像刻在我心裡一樣。我希望透過我的剪紙，能讓更多的人看到運河的美麗，感受到運河文化的魅力，就像我小時候被它吸引一樣。‘此中有真意，欲辨已忘言’，那種對運河的情感，真的很難用言語表達呢。”

在另一邊，幾位老人正在表演傳統的戲曲，戲曲的內容正是關於運河的故事。老人們身著色彩斑斕的戲服，唱腔婉轉悠揚，表情生動豐富，每一個動作都充滿了韻味，彷彿將運河的歷史故事演繹得活靈活現，吸引了不少觀眾圍坐欣賞。

一位觀眾看得如痴如醉，不禁讚歎道：“這戲曲真是太好聽了，把運河的故事唱得像真的一樣，就像把我們帶到了過去的運河邊。‘崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑’，這戲曲聲就像仙樂一樣，讓人陶醉。”

另一位觀眾也連連點頭，回應道：“是啊，這些傳統的藝術形式真的是魅力無窮，它們是運河文化的瑰寶。每一句唱詞、每一個身段都承載著運河的記憶，就像一艘艘小船，帶著運河文化在歷史的長河中航行。‘舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風’，這戲曲把運河邊的故事和