第171章 平靜(第3/3 頁)
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情，但現實卻讓它變成了一種恐嚇和威懾。實際上，每個老師都希望能夠用輕聲細語去滋潤孩子們的心靈，給予他們溫暖與關懷。然而，似乎孩子們總是害怕那些嚴厲的老師，而這種恐懼往往會影響到他們對知識的接受程度。
學習知識理應在溫和、和諧的氛圍中進行，只有在這樣的環境裡，學生們才能真正享受到學習帶來的樂趣，並全身心地投入其中。但現在看來，表面上的結果卻是：哪個老師表現得更強勢、更有威嚴，學生們就會傾向於學習他所教授的知識。這種現象無疑給教育工作者帶來了巨大的困擾，也背離了教育的初衷。
因此，最好還是用心去滋養孩子們的心靈吧。在恐懼的影響下所產生的事物，必然會發生扭曲和變形。而真正從內心深處渴望去鑽研某些知識，才是我們應當追尋的正確方向。
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