第35章 跟著大咖學教育(第2/4 頁)

。

他也對我們教師做出了批評，如果一個老師專靠課後給孩子們佈置大量的作業，讓孩子們來提高成績，說明教師還是沒有做成一個好的教師，因為你下了班了，你還在工作，證明不了你是一個合格工作人員。

所以我們被一再要求，不佈置甚至是少佈置作業。佈置少量的作業，只是為了鞏固這一天學的知識，不要在第二天學知識的時候接不上，只是要起一些鞏固作用而已，而不是讓孩子以課後學習為主。

今年北京只考了語文，數學，英語，物理。而且要求出的題目不是死題目，而是很活的題目。這就要求學的很有深度，有難度，有廣度，有靈活度。要把人教到聰明伶俐，善於應用，掌握理科的思維方式。

所以對學生們也有了很高的要求。小學生要建立起數學學習的信心，就是說我要愛數學，我學的好數學，數學有用，數學有趣。

北京的英語口語考40分，書面語考60分，所以英語已經發展到用的角度學英語。使英語成為我們學習外來知識的工具，我們學好英語是為了更好的學習，其他國家的有用的知識，所以外語學習的另一個重要性也體現出來。

本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！

同時要讓孩子培養物理思維，愛上物理，學習物理，然後用物理的思維來解決生活中的問題。進而用物理的思想去思考別人的問題，社會的問題，自己的問題。

他也提到，所謂的擅長。都基於早些時候父母帶孩子做什麼。如果你經常把東西拆一拆，然後修理，那說明你對物理方面就越感興趣。如果你文章寫的好，說明你閱讀能力強。所以並不存在著自己有什麼擅長，而在於你是否對什麼有啟蒙。父母親要想培養孩子哪方面的興趣，就經常帶他，陪他多做某一些事情，所以擅長就是對過去一些事情時間的積累。

科技現在在很高速的發展。我們今後要乾的工作是一個創造性的工作，是一個結構性的工作。我們一定要培養創新思維，辯證思維，這是我們每個人都應該具備的素質。

所以教師們也要努力的培養學生，要建立學生自驅型成長，促進學生自律性管理，學生自主的發展，實現自我的教育。真正優秀的孩子，除了成績優異，他一定要擁有優秀的道德品質和性格特徵。一定要樹立先成人，再成才的理念。《小王子》裡有一句經典的名言：如果你想造一艘船，先不要僱人去收集木頭，也不要指揮他們做這個做那個。你只要教他們如何渴望大海就夠了。

我們一定要努力的選擇自己最愛的，把它打造成自己最擅長的 ，社會最需要的事情。還要能讓孩子們養成正確的生活習慣，正確的學習習慣，正確的思考習慣，正確的求助習慣。這樣的話，孩子在遇到問題的時候，就不是總是求助於父母，求助於老師，而是可以求助於同伴，求助於自己，求助於書本。這樣的習慣，有助於學生有辦法去解決問題。這樣的方法一旦建立起來，孩子解決自己的學習問題就不是問題。將來的社會上工作也不是問題。

另外，大咖一直要求孩子們要好好的學習物理。物理來自於生活，物理來自於實踐，物理也來自於方法，來自於思考，物理來自於自然現象背後的思考。

教育，科技，人才已經是時代的發展規律。我們的父母也一定要動起來。因為父母的認知，既是我們孩子發展的起點，也是孩子的發展的天花板。1—12歲的孩子要接受的是生活直接的經驗，生活和自然的體驗，還是讓孩子們盡力的去接觸大自然。去接觸現實的生活。而且父母們不要根據當下孩子的成績給孩子早的貼標籤。人生是一次長跑，要給孩子定遠大的目標和執著的追求。不要給孩子設限，讓海闊天空，成為孩子未來的舞臺。

所以在小學階段學習不太好的孩子們