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第1章 我在努力(第2/2 頁)

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分是孩子們的命根,其實也是老師的命根!如何來證明自己有所成就,那就是看孩子們的成績是上升還是下降。所以每個月考完以後都要做認真的分析,爭取是每個孩子都能夠做出分析!那你才能真正地把握住孩子,真的要靜下心來研究孩子,拉著孩子們前進!

在課堂上,我也盡力給大家講一些自己認為能讓他們更進步的事!我總是用一個一個的故事來啟發他們,讓他們從故事中有所獲得!孩子的心還是善良的,有一些故事,他們看著看著,在那抹眼淚!我發現不僅有女孩子,男孩子也在那抹眼淚!

我給他們講父母的不容易,殘疾人的不容易,每個人都是不容易的!其實有時候我們苦口婆心地講,不如讓孩子們真正地看一個人的故事,只有用真實的人的故事,才能真正激發起孩子們的內心!

特別是後進生,他們沒有榜樣,他們已經聽慣了老師的批評,家長的不重視,所以來自老師的一點點表揚,都會讓他們喜極而泣,慢慢的改變自己。雖然改變並不是那麼容易,但是總在變化著!

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孩子們都像一朵朵小花,還沒有綻放就已經放棄。怎樣給孩子施加營養,讓他們能夠綻放,這是我們每一個老師應該努力的方向!

在沉默寡言班也有一個女孩,她經常看起來很瞌睡,上課幾個月,她有了很大的變化。剛開始的時候,她跟不學習的孩子們混在一起,但是呢,她的成績還是不錯的,她總是趴在桌子上立不起來。她的作業更多的也是抄襲,也有很多時候她甚至不寫,是空白。可是就是這樣的孩子,她居然能考到班裡的第十名。所以對於這樣的孩子,鼓勵有沒有作用呢?不試怎麼能夠知道?

她總是犯迷糊,自己的知識點才發下去早又丟了,她總是過來問我找還有沒有,我也總告訴她,你自己翻,你翻到就有,沒有了就沒有了!也許就是這樣像朋友一樣的對待,她慢慢地開始對我有了微笑,也不是總是趴在桌子上懶洋洋的了,她開始也能立起來聽課了。

記得有一回讓她回答一個大題,她非常好地回答了。我從各個角度給她分析,對她進行表揚,她對自己露出了滿意的微笑!其實微笑,就是自己內心的綻放。孩子們就是從一個一個的微笑中,綻放了自己的內心,走上了正確的道路!

有一次講挫折,我說你們現在有什麼挫折嗎?她說有,我好餓。我說還有吃不飽的孩子嗎?她說真的有,我好餓呀,餓得我都快暈了。我說你趕緊喝盒牛奶吧,也不知道她是不是在講笑話,她終是沒有喝!

上課的時候,我突然發現我包裡有顆雞蛋,我又給他們講科技的問題,穿越的問題,我說不知道老師是不是從平行世界裡的包裡拿出來的,我記得我剛剛才吃過一個,怎麼又多出來一個?她說老師,你給我吧!我說給你吧,你那天不是說你總吃不飽嗎?給你吧!接著我又說,這不知道老師啥會裝上的,如果不能吃,你就趕緊扔掉。她笑了笑,也不知道最後她怎麼處理的,但是我知道,這個孩子已經走上了正路,她跟著我在往前走。總之孩子們在走近你,你也在走到孩子們的心裡!

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