第51章 開學一週常規訓練(第2/2 頁)

，及時給予肯定和表揚，甚至可以給予一些小獎勵，如貼紙或獎章，以激發其他學生的積極性。透過這種方式，可以營造出一種積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能參與到課堂中來，從而更好地掌握知識和技能。

學習用品的擺放和抽屜的收拾也有嚴格的要求。課本統一放在抽屜左邊，筆袋放在右邊，這樣可以方便學生快速找到所需物品，保持桌面的整潔。我們會親自指導學生如何整理抽屜，讓他們養成良好的收納習慣。比如，老師會先示範如何將課本和練習本分類整理，然後讓學生們自己動手操作，最後進行檢查和評比。

文明禮儀教育是塑造學生良好品德的重要內容。見到老師，要主動問好“老師您好”。我們會透過角色扮演的方式，讓學生們體會到禮貌用語的魅力。比如，安排兩個學生模擬在校園裡相遇，一個學生主動向老師問好，另一個學生則表現出冷漠的態度，然後讓其他同學進行評價，引導大家明白主動問好的重要性。

遲到進入班級時，要站在門口喊“報告”。這一小小的舉動體現了對課堂紀律的尊重。我們會透過實際案例向學生們講解，比如講述一個因為沒有喊報告而擾亂課堂秩序的故事，讓學生們深刻認識到遵守這一規定的必要性。

平時不說髒話，不給同學取外號，這是維護和諧同學關係的基礎。我們會開展主題班會，讓學生們分享自己在這方面的經歷和感受。比如，有的同學可能曾經因為被取外號而感到傷心，透過這樣的分享，讓大家明白語言文明的重要性。

進教室辦公室先敲門，這是基本的禮貌和尊重。我們會讓學生們實際操作，在老師的辦公室前練習敲門，養成良好的習慣。

透過這一系列的常規訓練，我們相信學生們能夠迅速適應新學期的學習生活，以更加飽滿的精神狀態迎接新的挑戰。讓我們共同努力，為學生們打造一個良好的開端，為他們的成長和發展奠定堅實的基礎！

：()好老師的修煉秘籍