第152章 【偶像製作】教育部官方微博(第2/2 頁)

其蘊含的道理，適合各個年齡段的人去閱讀，因其創新性與以往不同，容易造成不知情人的誤解。

再次特地安排各大教育學者對這五部小說進行研讀分析，將其加入普通高等教育課外閱讀書籍。】

這個微博剛出來的時候，那群爭吵的江南粉絲和甫山峰粉絲，誰都沒發現。

畢竟教育部的事情，離他們太遠了。

還是江南一步到位，直接轉載，傳送一條微博，編輯文案：你們也挺尊重知識的，沒偷沒搶沒有。@作協甫山峰@作協高林@作協……

江南把那幾個對噴過的作家全部@了個遍，一個都沒放過。

被@出來的幾位作家，本來想還看看江南還有什麼招的，當看完這個官方微博後，這還怎麼說？

他們自己寫的書，都沒被教育局官方納入普通高等教育課外閱讀書籍，江南寫的書居然被採納了？

這群教育局的人，該不會眼瞎了吧？

而等到被教育局點到的幾位文學大師，或者教育學者，或者院校高階語文呢教師們，將江南寫的這幾本小說一一解讀後，甫山峰面色潰敗，喃喃自語：“怎麼可能？這種書怎麼可能會有這麼多學者出來說好？”

魯大通：“我很喜歡《封神榜》，我認為這部小說是一部很偉大的神話！他讓我知道了小說中的想象力！”

錢書亦：“《三國演義》價值在於他把華國文化的精華融合在了一起，我認為用網路小說來定義它是很淺薄的！”

路勁：“《西遊記》難道寫的不好嗎？做人做事的道理都在其中，比起大部分只知道說教，將大道理的書籍要好的多，看似是神話故事，實則是人生哲學！”

葉生：“《紅樓夢》不僅反映了封建社會的種種弊端和矛盾，也揭示了人性中的美與醜，體現傳統文化的人文精神和美的追求。”

時來遁：“光是《水滸傳》裡那一句今日方知我是我，就已經勝過無數了。”

這麼多簡介裡帶著金色皇冠標籤的大佬們出沒在這個評論區，江南的粉絲們都樂開了花。

【大師們，我悟了】

【那群小丑作家，快別罵來罵去了，簡直丟人】

【這幾個老師，哪一個不比剛才作協的名聲大地位高？】

【哈哈哈哈哈作為南神書粉，我爽了！】

【靠，都怪這群作協小丑，我南哥馬甲掉的我都沒心思管，全程對線去了】

【什麼也不說了，就問南神你什麼時候開下一本？我看擇日不如撞日，就今天吧！】

【沒偷沒搶沒有，哈哈哈這損人】

於是乎，江南微博下方，建起了催更的大樓，所有人都在問，下一本小說什麼時候開？

因為之前小說被人惡意刷負分，平臺介入後，紛紛將那些看都沒看就打負分的賬號封掉，小說的評分總算是回到了原來的分數。

而隨著官博的宣傳，又來了一批新的讀者，大部分都是學校裡的老師或者學生，看完後，也都留下了自己的評論和評分，每一本小說分數都在往上漲。

江南看了一眼熱評問題，回覆道：“應君所言。”

自《水滸傳》結束後，他開新文了。

一本《明朝那些事兒》開坑。