第261章 交流教子經驗(第2/2 頁)

如既往的插科打諢分散注意力，拿出司馬家和唐家打義絕官司的事嚼來嚼去，還有人翻出容夫人死後，容棠代母休父的事辯論來辯論去，主打一個你不讓我好過，誰都不好過。

熬到下朝，宣寧帝讓魏尚書單獨去御書房，到了地方才發現，自己的好兒子，唐訓澤和他的二兒子，都在御書房外等著了。

宣寧帝進了御書房就沒出來，倒是李德全來回傳話，說唐訓澤很會教育孩子，一兒一女都很優秀，陛下很滿意，為使大越多幾個這樣的人材，希望唐大人不遺餘力教好二兒子，日後也好替朝廷做貢獻。

至於魏尚書，做為一個欣賞唐大人的官員，也要多多學習人家的經驗，培養家族接班人。

怎麼教育？

李德全拿了兩條鞭子，一人手裡塞一根，“兩位大人，請吧！”

眾所周知，唐訓澤的教育理念是棍棒出英才，這兩條鞭子，當然是給他們鞭笞兒子用的。

魏尚書和唐訓澤都傻了眼，尤其是魏公子，呼天搶地，“爹，爹你不要聽他瞎說，這個人毒的很，他打兒子都是下死手的。唐扶雲聰明是他生下來就聰明，要不是被他打傻了，更聰明。爹你別打我，你把我打壞了，我可就真廢了。”

唐二少爺哭得更慘，“爹你別打我，我和大哥不一樣，我沒遺傳胡人血統，你把我打壞了，你就沒兒子了。”

唐訓澤臉皮發脹，手腳顫抖，提著鞭子不知如何是好，李德全從一旁小太監手裡接過茶碗，一口一口品著。

“怎麼，陛下的命令不管用了？兩位大人是不想自家兒子成材了？既如此，陛下說了，兩位大人就寫一份保證書，放棄二位公子進入仕途的一切可能……”

魏尚書直接跪了，他就一個兒子，雖不成才，也指望他將來蔭封個官職，延續魏家榮光。

“老臣願打，打……”

另一邊，唐訓澤也顫抖著舉起手，李德全又叫停了，“誰讓你們打自己兒子了，當然是互相交流學習，萬一下不去手，達不到理想效果，不是白捱了嗎？”

立刻有侍衛過來把兩人調了個位。

“行了，開始吧，先來熱個身，五十鞭吧。老奴就看著，兩位公子變聰明沒有，要是變聰明瞭，唐大人其他的好友也可以學習下經驗。”

眾目睽睽之下，魏尚書和唐訓澤互相鞭打對方兒子，聽著兒子慘叫連聲，各自心裡那個疼，那個恨，也不知道要去恨誰。

自己兒子叫得慘，就說明對面老匹夫下手重，不自覺的自己也加大力度，如是，兩人越叫越淒厲。

李德全等打了二十幾下，蹲到唐二少爺面前問，“咱家考考你，看你變聰明沒有。你爹打唐大少爺是對是錯？”

“父親打兒女，天經地義……”

“有覺悟，接著打。”

“等一下。”唐二少爺哭嚎道：“我說錯了，父親不該打大哥。”