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待到這些外鄉人瞧完那些農具，知曉它們的好使後，外鄉人的心思也被勾動了起來，一個個的也在那大聲說道：&ldo;其實我們之前也得了大郎不少恩惠，如今既然知曉他要開荒，如何能不來幫襯他家一把……&rdo;

林家村尚且還有不少爭搶不到農具使用的村民們，頓時對這些不請自來，與他們搶奪農具使用的外鄉人，忍不住橫眉豎眼了起來。

而從這一日起，之後更是每日都有不少聽說了訊息跑來瞧熱鬧，最後捨不得離去，甚至表示要幫林家開荒的外鄉人……於是在學堂裡上學的周夫子他們也聽聞了這事。

因著當初丟硯臺打破林立文的頭，並趕他退學的人就是周夫子，甚至當時周夫子還對外沒少說林立文是&ldo;朽木不可雕&rdo;，&ldo;腦子愚鈍&rdo;……還直言如林立文這般，便是在學堂裡念上一輩子的書，也不會有出息的。

可林立文自打被他退學後，這短短時間裡，他竟想出了一個又一個好使的農具，使得村裡人現在都在誇&ldo;林家大郎聰慧&rdo;。

這份誇讚，可不就正好與周夫子當初對林立文的評價相左了麼?

但要只是這樣，周夫子倒還沒那麼在意。畢竟他自持身份，也不屑去在意日後註定只能做個地裡刨食的村野漢子的林立文。

可誰能想，林立文靠著想出了幾樣農具而已，竟能得了縣太爺的嘉獎。

如今更不過就是開個荒，據說那林立文又想出了幾樣農具出來，又一次把許多的村民幾乎都引了過去不說，就連學堂裡坐著的學子們，周夫子瞧著也有那麼幾個心思浮動了。

但這也不能怪學子們，因為在周夫子學堂裡念書的這些人，全都是附近幾個村裡的孩子。他們縱使是在學堂裡念書，可誰家沒幾畝田地啊?即便他們不關心田地裡的事，但架不住家裡人會討論啊!

而且林立文還是他們曾經的同窗，大家對他的關注難免就要比別的人多上一些。

於是早上週夫子趕到課堂之時，遠遠的便聽見了有學子們在議論這些。

讓周夫子最介懷的是，學子們這段時間許是受了家裡人的影響。大家在討論起林立文這段時間所行之事的時候，言語間竟多讚賞。

顯然，大部分的學子都認可了鄉民們對林立文聰慧的評價。

&ldo;不過是一些上不得檯面的奇技淫巧，難成正道，如何就能當得起聰慧二字!&rdo;周夫子終於忍不住在課堂上，說起了這個。

&ldo;士農工商，自古以來皆是如此，只有讀書才能夠啟智，只有讀書考取功名才能夠改變一個人的出身，才能夠光宗耀祖。你們是希望自己和自己的子孫後輩讀書出頭，成為一地鄉紳，甚至官服加身，名聲顯赫，還是希望自己和自己的子孫後輩一直在農田裡勞作?&rdo;

&ldo;有小聰明卻不放在正道上，真真是愚鈍至極!&rdo;

&ldo;你們唸的是聖賢書，學的是聖人言，日後更是要考取功名，萬不可被一些旁門小道就迷了心眼。&rdo;

周夫子的一番話，成功使得大部分的學子們羞愧的低下了頭。

見狀，周夫子心裡終於舒坦了些。周夫子滿意的目光從學子們的臉上一一劃過，最後落在了林立澤身上。

想了又想，待到下午散學之時，周夫子將人喊住：&ldo;林立澤，你留一下，夫子有話要與你說。&rdo;

有了先前課堂上週夫子的那些教誨，再以林立澤的聰慧，讓他能很輕易的就猜出周夫子留下他的目的。

因此林立澤此刻的內心是既忐忑，又有點