第24節(第1/3 頁)

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阿斯蒙蒂斯、黎帕：“……”

黎帕看著一臉冷漠的董宏宇，斟酌道：“我仔細想了想，想起了一些不太想得起的朋友，所以，又可能不太夠了。”

叛徒（上）

董宏宇看他們的眼神總算有了幾分滿意：“你們初來乍到, 難免不熟悉環境。為了增加你們的歸屬感，我會安排一些課程給你們, 等你們每門功課都考試達標以後，我再安排任務。”

……

中學生對“功課”的執念實在可怕。

黎帕小聲對阿斯蒙蒂斯說：“還是讓幻境崩潰吧？”

阿斯蒙蒂斯說：“我有點好奇課程的內容。”

一個高一新生能腦內什麼課程呢？

帶著這樣的疑問，阿斯蒙蒂斯和黎帕毅然決然地走上了學習的不歸路。上課的房間四面都是透明的, 裡面能看見外面, 外面也能看見裡面。很多和董宏宇一樣白亮面板、漩渦眼的人類在外面走來走去，有的還好奇地扒著玻璃往裡看幾眼。也就是說，這個房間的牆, 除了擋風，沒什麼其他功能，而星艦的內部……沒有風。

黎帕無聊地坐了會兒，突然靈光一閃, 縮起肩膀, 對著阿斯蒙蒂斯可憐巴巴地說：“我怕。”

阿斯蒙蒂斯愣了下, 謹慎地瞄了他幾眼, 半晌, 才輕聲咕噥：“你這樣, 我更怕。”

黎帕：“……”

姍姍來遲的老師推門而入，將教材重重地丟在桌案上, 高聲說：“我教過的學生，無一不是自學成才的天才，希望你們不要敗壞我的名聲，也能自覺一點。”

黎帕藉機向阿斯蒙蒂斯搭話, 以消除剛才的尷尬：“我有預感，我們會是他帶過最差的一界。”

老師在白板上奮筆疾書了好一會兒，然後指著那些字說：“希望你們儘快學會我們族的語言，只有統一了文字和語言，才能做到文化上的認同，成為真正的一家人。”

阿斯蒙蒂斯和黎帕都有些吃驚。

要知道，創造文字是極難的事情，連路西法創造地獄文，也不得不依靠天堂文為基礎，董宏宇作為一個人類，如果能在幻境的短暫時光裡，創造出屬於新的文字和語言系統，那將是相當了不起的成就。

他們也將重新評估董宏宇，以及滅世者的總體素質。

老師一挪開，阿斯蒙蒂斯和黎帕就認真地閱讀起白板上的文字來。文字的書寫依舊是漢字，只是排列組合很奇怪，單獨都認識，連起來古怪得像咒語。

黎帕的眼神越看越奇怪，到後來，瞳孔盛滿了笑意，要不是面具擋著，嘴巴大概咧得可以生吞拳頭。

阿斯蒙蒂斯問：“你看懂了？”

黎帕說：“應該是董宏宇家鄉方言的音譯。”

老師看他們倆聚精會神的盯著白板，露出了滿意的笑容：“我再給你們五分鐘時間，就可以考試了。”

阿斯蒙蒂斯、黎帕：“……”

黎帕問：“怎麼考？”

老師說：“你很想知道嗎？那就提前考吧。”直接把白板一擦，拿著考卷下來了。

黎帕：“……”為什麼要多嘴？幸虧他的同學是阿斯蒙蒂斯，要是米迦勒、加百列、阿巴頓那幫傢伙在，自己肯定已經捱揍了。他扭頭，感動地看向阿斯蒙蒂斯，果然艾斯最溫……對方正面無表情地瞪著自己。

黎帕：“……”幻境裡，連阿斯蒙蒂斯都那麼不真實。

老師把兩張試卷放在黎帕和阿斯蒙蒂斯的面前，然後人站在他們中間，充當人體隔離牆。

黎帕無語：“老師，有這個必要嗎？”

老師說：“遇到不會做的題目，就近拜一拜老師，也許能得到靈感哦。”

黎帕