最強炊事兵 第119節(第1/5 頁)

當這碗西紅柿雞蛋麵放在主任面前時，那面的清香味就直奔主任而去，主任也是見過大世面的，但是此時也經受不住這面的香味，而咽起了口水。

於是立即拿起筷子就吃了起來，筋道的麵條陪著西紅柿雞蛋的清香，真的是美味無比，怪不得政委說孟川做飯好吃呢，就這一碗西紅柿雞蛋麵就很能說明問題了，一般人可真做不出來。

看來這個孟川也是多才多藝啊。

不一會一大碗西紅柿雞蛋麵和一碗麵湯就被主任吃完了。

主任摸了摸鼓鼓的肚子，滿足道：“不錯啊，小孟你的廚藝真的是沒的說。”

“走，咱們出去走走，俗話說的好，‘飯後百步走，活到九十九’，今天吃的有點多，得消化一下。”

兩人散步道操場後，主任問道：“小孟，你今天對著軍容鏡講演的題目是什麼？”

孟川立刻答道：“是加強培養基層骨幹，最大的發揮出班排長在政治理論上的作用。”

主任點了點頭，“小孟，你的想法真的是很不錯啊，讓班排長這些基層骨幹帶動士兵們政治理論學習，這是個好想法。”

孟川連忙說道：“我這就是一個想法而已，讓班排長引導基層戰士的學習的確是個好方法，但是班排長的學習也需要人來引導，那引導起來就比較麻煩了，更何況我這麼一搞，無疑是增加了軍隊基層骨幹的負擔，你想，咱們平常都是一個連的戰士在一個地方聽課，這樣花費的人力很少，這一下把人給分配開，基層骨幹的責任就重了很多。”

主任聽到孟川的話後，說道：“你說的話，的確是有道理，但是現在加強基層骨幹的培養已經到了迫在眉睫的地步，原來一直想著，班長只要管好一個班的訓練任務就行了，就怕他們教理論知識會誤導士兵，但是現在不一樣了，軍隊已經幾乎全面的進入科技化的時代了，大學生兵都不在少數，高中生兵幾乎已經普及，所以這個理論知識也必須要及早的跟進上來。”

“所以我覺得完全可以先搞一個試點，邊搞邊處理突發的問題，小孟，你憑你自己的判斷來說說，咱們在試點過程中，最可能出現的問題是什麼？”

孟川也不敢瞎聯想，所以就把心裡覺得最可能發生的事說出來，“報告主任，我覺得最可能遇到的情況，就是班排長帶不好理論知識。”

“當然我不是說班排長能力差，畢竟咱們原來選班排長的時候，基本都是偏向於身體素質的，理論知識雖然有所涉獵，但是並沒有機關人員涉及的那麼深，咱們平常給戰士們上課的人，基本都是連指導員，連指導員參加革命時間長，經驗豐富，給戰士們講課是不成問題的，但是咱們很多班長，都是剛從士兵提上來不久的，他們自己都不太能搞懂理論知識，這在教戰士的話，就怕教出問題來。”

主任也點了點頭，“出問題不怕，咱們只要找出問題，並解決問題就行了，如果連嘗試都不敢嘗試，那才叫出問題。”

“而且你剛才不是也一直在說，加強基層骨幹的培養麼，班排長心裡有負擔，怕教不好，這沒事，咱們就先給班排長辦培訓班，把他們一個個都培養成小老師，讓他們有勇氣，也有實力去教授基層士兵理論知識。”

“這也更加符合現在部隊的標準，部隊一直都再說，加強部隊素質教育，這素質教育不是光招收大學生就能解決的，咱們要想辦法把大學生這些高素質人才培養成棟樑才行。”

孟川立即說道：“主任說的是，軍隊需要的人才絕不僅僅是學歷高，必須得把這種學歷上的優勢用在部隊上才行。”

“對了，小孟，你為啥要搞這次講演啊，段佑那小子要搞啥么蛾子。”

孟川連忙把事情的原委給說了出來。

主任聽到後，笑道：“不錯，不錯