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好老師的自我修煉

92人讀過 | 107章節 | 63萬字 | 連載

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好老師的自我修煉章節目錄(1 -50): 第1章讓學生喜歡你; 第2章學生犯錯怎麼辦; 第3章立規矩; 第4章好的教育; 第5章接到一個新班該怎麼做？; 第6章面對糟糕的學生怎麼辦; 第7章優差學生互教; 第8章中等生如何提高成績？; 第9章被分流原因; 第10章表揚學生; 第11章溫柔的老師如何管住學生; 第12章老師如何與學生相處; 第13章好班主任的“”十顆心”; 第14章班主任與學生溝通的藝術; 第15章班規怎麼立; 第16章如何輔導成績差的學生; 第17章懲罰學生的方法; 第18章如何給學生分座位; 第19章課堂要有儀式感; 第20章十招讓混亂班級迅速安靜; 第21章班級管理中的五育並舉; 第22章如何建立老師的威信; 第23章激發內驅力，小組“內卷”促成長; 第24章小組活動中對學生的全面評價; 第25章對待調皮學生的策略與方法; 第26章正確對待“差生”; 第27章年輕老師應注意言行; 第28章如何出成績; 第29章優秀教師; 第30章教師要擁有“幾顆心”; 第31章開學第一課：新教師如何立規矩; 第32章如何與各類學生相處; 第33章課後督促與管理及作業佈置與檢查; 第34章班主任基本功：例項中的教育智慧與藝術; 第35章教師修煉“靜”界; 第36章師者的平衡之道：讓學生喜歡、尊重與敬畏; 第37章班級混亂原因探究; 第38章班幹部培養：例項與策略; 第39章班級管理：鑄就優秀集體的策略與實踐; 第40章提升教學成績的秘訣; 第41章青年教師千萬不敢養成的壞習慣; 第42章老師表揚學生的多樣角度與示例; 第43章巧用班級管理; 第44章一節好的備課; 第45章培養班幹部，助力班級管理; 第46章打造優質課堂：規範與要求的全面剖析; 第47章師愛如光，長善救失; 第48章讓學生心悅誠服地接受處罰; 第49章以“魔法”應對學生錯誤; 第50章初三差班的逆襲之路

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